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文档简介
教学的趋势 以学员为中心 触发学习的四个技巧 互动的意义 透过表达 观察对方表情透过傾听 了解对方感受透过发问 测试对方反应交流讨论 共同解決问题 有效互动的实例 傾听询问小组研讨团队竞賽角色扮演 教学互动的四个技巧 激励学习的方法 过程方面 互动 参与 奖励 竞赛 体验 游戏 实战练习 多媒体运用 內容方面 好奇心 故事 经验交流 实用 针对需求 解決问题导向 特别提醒 不该讲的 自我介绍非自我推崇 不需感谢 不需客套和过分谦虚 声音宏亮但不需大叫大嚷 吐字清晰不使用方言 特别提醒 不该讲的 不谈宗教不涉及政治 不谈自己及他人的私生活 尽量不提公众人物的名字 不拿残疾人士或他人的弱点开玩笑举例 不提竞争公司的名字及产品 特别提醒 不该做的 卖弄才学技巧盛气凌人 故作神秘 跑题 超时 随意改变主题 夸大 特别提醒 不该做的 把道听途说没有考证的事讲出来 身体语言过多或过少 过分表达个人的好恶 比较 随意做出承诺 成功的讲师 会前 认真备课认真对待每一次演讲主动与主办方 主持人沟通了解听众的情况 新老比例年龄职业听众需求 根据团队 领导人及市场的需求适时调整内容 节奏 成功的讲师 职业的形象 专业的内容 中立的态度 语言规范准确不卑不亢有礼貌有修养 拥有自己独特的气质与风格 通俗易懂深入简出 真情实感好文章讲故事 成功的讲师 掌控 调动会场气氛积极互动恰当的激情对特殊情况及处理应急事件的能力给别人讲一遍 给自己讲十遍感恩的心 讲公司时的要素 1 和巨人合作2 第一批3 健康产业4 国情就是行情5 直销牌照是健康产业的特许营业执照6 继承权 刘局变老刘7 医院的关门 老百姓得的病医生也得 讲制度的要素 1 拉人头2 像安利 康宝莱一样推销3 扒皮4 金字塔5 碰对 平衡6 四 四复制99 的伙伴能做到7 十 十复制99 的伙伴做不到8 苛刻的方式二 二复制 讲给做双轨的听 做实验的要素 1 洗涤用品和市场联系起来 若全换成嘉康利的市场将产生多少营业额 保护环境 为子孙造福 2 鱼油成分对比 含金量由权威部门说的算 3 化妆品4 换品牌来体会嘉康利的品质 用其它品牌没利润 用嘉康利可以得到一份事业 主持人要素 程前接后包装出场嘉宾并以热烈掌声 欢迎 嘉宾结束后以热烈掌声 感谢 随机应变 改变新人思想下面不知道
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