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三年级下册第一单元小船教学设计 三年级下册第一单元小船教学设计教学目标：1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。教学重点：认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律教学难点：声断气连的歌唱并准确地唱好弱起拍。教学过程：一、导入1、听歌曲小小的船，请学生听辨歌曲的名字，并跟着轻声演唱。师：小小的船里唱的小船指的是什么？生：小船指的是弯弯的月亮。师:今天老师再请你们听一首歌曲小船，听听歌中的小船指的是什么？歌曲演唱的是什么内容？2、听歌曲小船回答问题。生：小船指的是爸爸妈妈歌词以比喻的手法把爸爸比作船，妈妈比作帆，表现了孩子们在父母的关爱中度过了快乐、幸福的童年。1） 提问：请你感受一下这两首歌曲有什么不同（从情绪、节拍、速度等方面）？2） 复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。3） 再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。动作提示：见教材图示或跟随教师做表演。3、师放录音。 （引出4/4拍的强弱规律，强 弱 次强 弱）4、导语： 这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母无微不至的爱。有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船，我们会感到非常的幸福。好，下面老师和大家一起学唱这首歌曲。二、学习歌曲： 1、 师有感情的范唱。 2、 分析歌曲情绪。（优美、抒情） 3、 学唱曲谱。在曲谱中找出你没有学过的音符：认识全音符，掌握时值。指导学生演唱好弱起拍，休止符处要声断气连，注意倚音的唱法。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。找学生唱曲谱部分乐句。 4、 学习歌曲小船的歌词。学生有感情的按节奏读歌词。带着感情让学生一起小声跟琴唱，再次强调重难点。听录音，找出不足。学生齐唱。师：每个人都有自己的爸爸妈妈，他们勤劳、勇敢、无私奉献，为了养育我们花费了大量心血。谁能说说你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？（畅所欲言）那么我们应该怎样做呢？（从自己身边的小事做起，听爸爸妈妈的话，关心他们，尊敬他们）师：你应该用怎样的声音和情绪来表达对爸爸妈妈的爱呢？变换演唱形式：（独唱、领唱、小组唱）用打击乐器为歌曲伴奏。四、拓展延伸：师：我们每个人除了生活在自己的小家庭，其实我们还共同拥有并生活在一个大家庭，这个大家庭叫什么名字？叫中国！同学们，我们不但要爱自己的小家，更要热爱我们共同的大家，因为没有大家就没有小家，希望你们好好学习，长大以后报效祖国，今天，老师用一首歌颂祖国的歌曲大中国，
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