八年级语文下册第一单元测试卷.docx

初中语文单元贯通质量检测卷八年级下册第一单元 （时间90分钟，满分120分）学校： 班级： 姓名： 得分： 【温馨提示】本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。（A等5分，B等3分，C等1分）第一部分基础知识积累与运用（30分）一、根据你的学习和积累，完成1-9题。1选择下列注音完全正确的一项 ( )（2分）A禁锢(g) 诘责(j) 文绉绉(zhu) 眼翳(y)B胡髭(z) 黝黑(yu) 一绺绺(l ) 颔首(hn)C解剖(pu) 畸形(q) 诱惑(yu) 摹画(m)D滞留(zh) 粲然(cn) 庶祖母(sh) 脊背(j)2下列成语中没有错别字的一项是 （ ）（2分）A翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道3.下列句子加横线的成语使用正确的一项是： ( )（2分）A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。4判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （ ）（2分）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的字。在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！A比喻 引用 排比 拟人B拟人 反语 比喻 比喻C比喻 反语 比喻 拟人D拟人 引用 排比 反语5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）A襄阳孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的感人肺腑的事迹，引起了社会各界的广泛关注。B中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。C蛟龙号载人潜水器突破下潜7000米的记录，使我国宾至如归地跻身于世界载人深潜先进国家行列。D莫言成为举世瞩目的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创造力和丰富的想象力。6. 下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 （ ） （2分）A藤野先生-鲁迅-藤野先生B我的第一本书-胡适-父亲C再塑生命-海伦凯勒-莎莉文老师D列夫托尔斯泰-茨威格-列夫托尔斯泰7.腹有诗书气自华，根据你的积累填写下面的诗文。（10分，每空1分）（1）海内存知己 ，。（2） ，欲上青天览明月。（3） ，草色遥看近却无。（4） ，念天地之悠悠，。（5）春蚕到死丝方尽， 。（6） ，化作春泥更护花。（7） ，园柳变鸣禽。（8） ，空梁落燕泥。（9）渭城朝雨邑轻尘， 。（10）人生在世不称意， 。8请将下列句子补充完整。 （4分）爱是人类最美丽的语言。爱是早晨的阳光拂面，轻而柔；爱是午夜的月光如水，静静地在水中闪耀。爱有许多名称，爱来自不同的对象，爱也有不同的形式：浓情蜜意的爱，淡如清水的爱，山盟海誓的爱，不着痕迹的爱，_，_，_，_而这里的爱是茉莉花香，你嗅不到清香，却芬芳满怀。朋友!你能感受到哪种爱?9.考考你：（4分）“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是里的人物，你知道有关他们的成语或者是典故吗？试写出三个：、 、。第二部分 阅读与理解（40分）二、赏析下面的诗歌，回答下面10-12题。（5分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。10这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。（1分）11诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？（2分）12对己亥杂诗赏析有误的一项是()(2分)A这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。B首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。C“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。D诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。三阅读下面的文言文，完成13-15小题。（8分）画皆以人重子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。注释：兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。 章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。 颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。 13、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）（1分）A若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然C杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐14、解释下列句子中加点的词语。（2分）一钱不直：后世见者必宝之：15、翻译下面句子。（4分）后人粪土视之 译文： 古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远 译文： 16下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）（1分）A作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。B作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。C作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。D作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。四、阅读下面文章，完成16-19题。（13分）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。17.摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。（2分）划横线的“良心发现”指的是什么？（2分）18.第一段中划横线句子当中关于“小”“大”的论断，如何理解？（5分）19. “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指的是：_（2分）20.藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括： （2分）五、阅读下面的文章，回答2025题（14分）我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 节选自主题学习丛书八年级下册那些人那些事21、请结合上下文，说说“清算”一词在文中的含义和作用。（2分）22、文中描写母亲的语言只有3个字：“打得好”，请你揣摩出当时母亲说这句话时的矛盾心情。（2分）23、阅读选文画线的句子，试分析这个句子的表达效果。（3分）24、母亲在作者童年的记忆中，只留下了几个闪光的片段，作者正是摄取这几个闪光的片段来塑造母亲形象的。每一位母亲对自己的儿女都充满了关心爱护，请你也用简洁的语言写出你所感受到的母爱中最动情的那一瞬间。（3分）25、结合上文，分析一下文章当中父亲的爱和母亲的爱在表达上有什么不同之处？结合你的实际情况，具体谈谈。（4分）第三部分 写作（50分）六、26.作文（40分）1、温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 请以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外文体不限，题目自拟，字数在500字以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名