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文档简介

老爷爷赶鹅教案教学内容：学习二声部轮唱歌曲老爷爷赶鹅教学目标 能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。教学重、难点： 1、 重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。 2、 难点：二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调”现象。教材分析： 老爷爷赶鹅是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。教学过程：一、导入 1、出示鹅的图片，提问：同学们，你们认识它吗？谁能模仿他的叫声？ （认识，说出是鹅，模仿鹅叫。） 2、出示课题：今天我们来学习一首关于鹅的歌曲，名叫老爷爷赶鹅。 （板书“老爷爷赶鹅”，播放歌曲） 3、请大家听后说说发生了什么故事？ （初步感受歌曲后，说出故事梗概。） 二、新授 导语：你们想不想跟老爷爷一起赶鹅呀？（想） 老爷爷说了，你们要完成下面的问题，就能和它一起赶鹅进城啦？ 1、教打节奏。找同学揭开第一个题面：轻松而风趣的演唱下面乐句，要整齐，休止符要停顿得干净、利落，完成任务后会得到老爷爷奖励的一只小鹅。 3 2 3 2 1 0 5 5 0 嘎 嘎 老爷爷 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 赶群鹅 嘎嘎 嘎 2、找同学揭开第二个题面：能准确、优美的演唱歌曲，完成任务后同样会得到老爷爷奖励的一只小鹅。 听录音，心中学唱。2分角色朗读歌词（旁白 老爷爷 大鹅）：生读，生评，师总结3老师范唱。4模唱用lu一次。5唱谱2次，6分句带词唱2次，7带情绪唱一次，8齐唱一次。 3、再听录音，请大家仔细听听这首歌，跟以前学过的歌曲有什么不同？ 4、再听录音，请找出第二声部是从哪里开始进入的？ 5轮唱训练。师： 同学们，老爷爷说你们这么出色地完成了前面的任务，得到了他的礼物，现在她高兴地宣布你们可以和他一起赶鹅进城了；不过他想把鹅群分成两队，每队中的小鹅都要认真的跟紧自己的队伍，不能串到另外的队伍中，更不能随便乱跑。到“嘎嘎老爷爷”的地方我们就合起来集合啦。现在我们都是小鹅队中的一员了，马上开始行进了。 分组轮唱练习 轻声练习。 二部合作练习，要求位置统一，演唱整齐。 三、巩固，小组练习。（大约五分钟）分角色上台演唱，进行评比。旁白老爷爷（
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