人六测评试卷.doc

人六上册期末测评试卷一、读一读，写一写。（8分）1.珍惜z yun（ ），保护地球，是我们的责任。千万不要等我们的环境遭受wi xi（ ）的时候，才付出行动。2.“寻找最美最美乡村教师”这一公益活动，让我m d（ ）了很多感人事迹。我要以此min l（ ）自己，乐于奉献，多为他人着想。二、用“”选出括号里正确的读音。（6分）三十年前的一个正月（zhng zhng）里，我认识了少年闰（ri rn）土，他和我仿佛（f f）年纪，闰月生的，五行（xng hng）缺土，所以他父亲叫他闰土。他到我们家，是因为那一年我们主持一个祭祀（s sh），供（gng gng）品很多，祭器很讲究，我父亲让他帮忙照看祭器。三、按要求写句子。（9分）1.别人能办到的事，我们中国人也一定能办到。改为反问句： 2.刘老师对王美玲说：“离开教室，你要把灯关掉。”改为转述句： 3.我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。用关联词连接句子： 四、根据课文内容填空。（15分）1.比喻知音难遇或乐曲高妙的成语是 ，看到这个成语，我就想到了学过的课文 。2.唯一的听众中写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”，我的理解是 。3.在本册课文里，我们通过 等文章感受到了大自然有 有 、有 有 ，通过只有一个地球懂得了要珍爱 ；并认识了 的闰土、 的桑娜、杰出的爱国工程师 、德国著名音乐家 真是收获多多！五、古诗面面对。（9分）示儿陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1.示儿是南宋诗人陆游写的，是，也是。2.写出“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的诗意。 3.诗人即将离开人世，感动悲哀的是什么？ 4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 六、课内阅读。（9分）皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。1.盲姑娘激动的心情和语言，表达了她什么样的情感？ 2.贝多芬为什么没有回答盲姑娘的问话？ 3.贝多芬为什么又弹了一首曲子？请你说说贝多芬是个什么样的人？ 七、课外阅读。（14分）做成好事一个罕见症患儿，病情突然恶化，需要立即手术。没有钱，就无法手术，孩子（ ），随时会出现生命危险。当地的报纸报道之后，已经有好心人开始为孩子捐款，但是，一点一滴地捐款，可能根本赶不上死神的脚步。其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来 ，钱花下去了，孩子却没救回来，人财两空。因为，孩子的病非常罕见，治愈率很低。这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的20万元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。当地的报纸，找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题，因为患儿的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，当初，很多人对要不要帮助这个孩子，其实是（ ）的，因为，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（ ）地捐助20万？中年人说，我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰。如果手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的仍然是好事，我不会因此而后悔。记者了解到，这位中年男人，经常做好事，“做好事，我是喜欢做的。”他淡淡地对记者说。有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能做成功；还有些好事，不但做了，而且成功了。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事，无论结果无何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。好事做成了，当然（ ）。如果没能成功，做了，就是好事。1.把下面的四字词语填写在文中的括号里。（4分）毫不犹豫 尽善尽美 命悬一线 心存疑虑2.在文中的“ ”上填写一句恰当的歇后语。（2分）3.中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能够治好，还要捐助呢？（4分） 4.说说你