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初三语文课外阅读综合阅读 沉在水底的豆子周莹从小到大，他一直是个很浮躁的人。凡事在他眼中，说得头头是道，轮到付出行动时，他就落后了。高三那年，他告诉父亲说自己非复旦大学不上，您就等着吧。父亲疑惑地问他：“你有这么大的把握？成绩如何？” 他信誓旦旦地向父亲许诺，您要相信自己儿子才对。于是，父亲不再说什么。父亲知道他的成绩考复旦，问题不是很大。整个高三期间，父亲忙着自己的小生意，没有过多的精力专门照顾他，只一门心思给他攒钱。没想到，高考过后，他却落榜了。他的分数，勉强够二本。这个意外，让他措手不及。父亲没有过多的批评他。而他自己，却痛苦地恨不得撕开自己的心脏。他在家躺了三天，愧疚像蛇一样纠缠着他，撕咬着他，折磨着他。三天后，他自己起床告诉他父亲说想出去打工，体验生活。母亲胆怯地问：“你可是什么都不会？”。他一脸严肃地说：“我出去学习，可以吗？您总是不相信我！”说完，他头也不回地走出了家门。母亲心疼地眼泪直掉，父亲安慰母亲说，没事的，鹰总是要学会自己飞翔的嘛！任他去吧。母亲什么也说不出来，只有默默叹息的份儿。三天后，他回家倒头就睡。母亲问他怎么了？他说在酒店端盘子，因为打碎了一个酒杯，被老板骂了一顿。赌气，就回来了。第二天，他一大早就出门了。四天后回来，长吁短叹。母亲问他为什么？他说在工地搬砖，工头批评他弯不下腰，不是干活的料。说完，他眼泪汪汪地望着父亲。父亲什么也没有说，只是拿出了三颗芸豆，丢进盛满水的玻璃杯子里，就出去了。他看着三颗漂浮在水上来回转动着的芸豆，不知道父亲葫芦里卖的什么药。母亲看着沮丧的他，想要说一声不要打工了，哪怕是二本，也去上吧。毕竟是在读书。母亲还没有来得及张口，他就站起来冲出了门外。他在母亲的担忧中，再次离开温暖的家，出去“闯荡”。晚饭后，他回来了。一身灰尘，一身疲惫。父亲没有嘘寒问暖，只是喊他过来看杯子内的芸豆。他走近一看，三颗芸豆有一颗沉在水底，两颗飘在水上。他不知所以然。父亲含沙射影地问他：“你看看，这三颗芸豆，哪颗能够发芽结果？”他被父亲问得莫名其妙，心里直犯嘀咕：“我怎么知道哪颗豆子会发芽结果呢？”父亲也不恼火，只轻描淡写地说：“我们把芸豆种在花盆里试试就知道了。”说完，父亲就从墙角搬出三个花盆，装上泥土，然后指着水中的芸豆，让他看看有什么不同。他看了半天，也没有看出门道，只好把头摇得像波浪鼓。父亲指着三颗芸豆让他看：“沉在水底的那颗芸豆，你看到了什么？”他想了想说：“看到那些水珠像泡泡一样围住豆皮。看样子，芸豆在吸收水分？”沉着脸的父亲，嘴角微微一翘，故意发出疑问：“豆子吸收水分是为了干啥呢？”他不知道如何回答。父亲语重心长地告诉他：“豆子沉在水底，用心地吸收着水分，为被埋进土壤的那一天积蓄力量。飘在水上的豆子，只是表皮吸收了一层水分，里面并没有吸收到，一旦埋进土里，遇到干旱，就会因为缺乏水分而不能发芽，最终会烂掉。沉在水底的豆子，安静地积蓄着力量，为的就是发芽的那一天，迎来一个灿烂的朝阳。”父亲说完，就把三颗豆子分别种在花盆里，并做了三种不同的记号，尤其是沉在水中的那颗豆子，父亲还插了一支筷子。父亲的行为，让他陷入沉思。第二天，他没有出去打工，而是静静地等待豆子是否发芽。十天后，插了筷子的那颗豆子发芽了。芽苗粗壮、肥厚、翠绿，还特精神。又过了半个月后，发芽的豆苗都窜到一尺多高了，而那两颗豆子还没有出土。他忍不住瞒着父亲，扒开土壤翻看漂浮在水上的豆子是什么结果。等他扒开潮湿的泥土一看，他傻眼了，那两颗豆子早就烂成稀泥，废了。他再看了一眼那株茁壮青绿的芸豆苗，颓废的心灵为之一振。顿时，他心里充溢着一泓喜悦，仿佛看见天边的星光，让他心底泛出希望的光点，虽然星星点点，若隐若现，但是他却有了方向，有了激情，不再迷茫，不再颓废。他暗想，父亲说的话，果然没错。晚上，他主动与商量父母，不出去打工了，想再复读一年，一定争取上复旦。母亲没敢表态，父亲故意犹犹豫豫不说话。他一着急，就发誓：一定要做一颗沉在水底的豆子。第二年，他果然如愿以偿，顺利收到梦寐以求的复旦大学的通知书。升学宴席上，亲朋好友都赶来祝福。别人纷纷议论说他是一个聪明绝顶的人才。有人羡慕地说：“你真了不起！人才啊！”他笑笑回答：“我只不过是一粒沉在水中的豆子而已。”一粒沉在水中的豆子，改变了他的人生轨迹，成就了他的人生方向，让他看到了一片光明的未来。15.阅读本文，根据文章所记叙的内容，体会“他”的心理变化过程。完成下列表格。 （4分）文章情节“他”的心理变化高三期间信誓旦旦的向父亲许诺上复旦痛苦 失落父亲泡豆、种豆让他观察结果。豁然开朗16.请你谈谈对文中划线句子的理解（4分）17.结合文章内容和自己的生活经历，说说文中父亲给了你什么启示。（6分）（不超过140字）参考答案：15.骄傲、得意 他高考只考个二本，外出打工屡次失败。疑惑不解发现沉在水底的豆能茁壮成长，理解了爸爸的用意。评分：共4分，每空1分 16.豆苗的茁壮成长使我理解了爸爸的话，要想成功必须沉下心，储备力量。不能浮躁。我知道自己该如何去做了，看到了未来的希望，从失败的阴影里走出来。评分：共4分，理解爸爸的话和自己知道如何做。每点2分。 17.可以从父亲的话所讲的道理“要想成功必须做沉在水底的豆子，沉下心，努力拼搏，积蓄力量”角度谈。也可以从爸爸的教育方法谈。评分：本题共6分。对原文内容理解2分，结合自己生活分析3分，语言表达1分现代医学研究表明，钙营养与体内免疫、神经、内分泌、消化、循环、运动、生殖等十多个系统的功能密切相关，钙离子参与生命进化及生命运动的全过程。临床医学的研究已证实：钙离子对生命的影响巨大。也就是说，人类健康离不开钙。青春期的孩子身体开始快速发育，钙的需要也会相应地加大。因为骨的生长过程中，对钙的需要量大，软骨细胞由肥大、成熟逐渐退化溶解，最后为骨样组织所代替，即为骨质钙化。骨质钙化的最主要条件是骨样组织周围的钙、磷的浓度正常，如在这期间钙不足，钙、磷浓度降低，成熟软骨细胞不能骨化，会使骨的生长停滞，从而影响孩子的生长发育。青春期的孩子，每日需要1000毫克钙，日常食物摄取的钙质已经很难达到需求，适当地补充一点钙元素，对孩子的骨骼生长有好处。青年人也要注意补钙。研究证实，补钙对骨质疏松症有预防作用。对于青年人来讲，由于身体调节机能较好，几乎不能感觉到钙的流失，于是忽略了钙的补充。随着年龄的增长，缺钙的危害就显现出来了。会出现食欲不振、情感淡漠、疲乏、耐力差、注意力不集中、嗜睡、瘙痒、牙齿松动、湿疹、关节炎、过敏性皮炎、关节痛等症状。这时才想起补钙，虽不能说是徒劳，但缺钙对身体确已产生了不好的影响。由此看来，补钙对人的生命品质的提高有不可忽视的重大意义。但国内也有医学专家批评盲目补钙现象，说这样做反而有害健康。钙摄入过多的确有可能出现不良反应，有导致血钙过高、损害肾脏、形成肾结石、软组织钙化、影响其他矿物质的吸收等危险。其实，这些危险只有在钙的摄入量达到一定程度后才会出现。严重的钙营养缺乏是人类健康的一大隐患。缺钙就得补钙，人人都应提高补钙的意识，这是人们自救、战胜疾病、拥有健康的好途径。19阅读文章，补全下面表格。（4分）人群补钙理由补钙目的青春期的孩子（1）钙需要量大 （2） 促进骨骼生长青年人钙流失 20结合文章内容，简要说明第段画线句不能删去的理由。（2分）21阅读下面材料，结合文章内容，说说你的发现。（2分）【材料】 儿童处于快速生长发育期。如果钙摄入不足，会引起厌食、偏食、多动、身材矮小等症状。还有资料表明，老年人很容易感觉身体虚弱、骨质疏松。这是因为到了中老年阶段，身体器官功能趋于退化，吸收能力、免疫力都会下降，容易造成骨钙流失，引起骨质疏松、营养缺乏等病症。参考答案：19要点：日常食物摄取的钙质已经很难达到需求。 预防因缺钙而产生的危害。（共4分。每个要点2分）20示例：这句话表明只有过度补钙才可能导致出现危险，强调人需要适量补钙。删去后，与原意不符。（共2分。“过度补钙”1分，“适量补钙”1分）21示例：人的一生都需要适量补钙。（2分）一段时间以来，许多“神奇”的镜头接二连三地出现在抗日题材电视剧中：八路军战士像撕鱿鱼片一样徒手将敌人撕成了两半，“鬼子”血肉横飞，英雄凛然一笑。绣花针、铁砂掌、鹰爪功、化骨绵掌、太极神功轮番出现，取敌人首级如探囊取物。 五花八门的“电视神剧”背后则是惊人的一致：我方战士神勇无敌，日本军人暴虐无能。乍一看，颇具大无畏的革命乐观主义精神和上天入地、翻江倒海的大胆想象力！不过，我们实在不能把这种做法称为“幽默”。尽管没有谁规定抗日题材文艺作品只能用现实主义手法来讲述，但毕竟那段切肤之痛的历史相去不远。中国尽管取得了八年抗战的最终胜利，但我们的前辈也付出了极为惨烈的代价。这种代价既是因为侵略者人性中的恶，也是因为中国近代以来在文明上的落伍。能够认识到我们的胜利是用巨大的牺牲换来的，这是我们认识那段历史的基本理性。电视剧不必是教科书，但一定不能是不顾基本的公共理性的反面教材。毋庸置疑，在大众文化中，武打、警匪等内容其实是人的攻击、破坏等欲望的“替代性满足”，电视剧要使观众心安理得地获得这种满足，需要在讲述这些内容的同时进行价值观介入，所以“正义战胜邪恶”“好人好报”等主题几乎成了所有通俗故事的标准配置。好的故事把欲望与道德和谐地编织在一起，使人处于心智平衡的状态。但是武打、警匪与暴力、凶杀之间有着内在的共通性，如果故事过于离谱，缺乏基本的公共理性，文艺作品就接近于暴力刺激。现如今，抗日题材电视剧连基本的公共理性也置之不顾，变为纯粹的娱乐品，血肉之躯铸就的抗战精神已被空洞化和游戏化，变作掩护暴力刺激的一张虎皮。于是暴力的对象无论是当年无恶不作的日本鬼子，还是今天在中国饭店用餐的日本民众，或是日本牌子的中国制造汽车，并没有太大的区别，因为令人痴迷的，是暴力本身。当年义和团运动“神功护体，刀枪不入”以惨剧收场，带着如许悲壮的意味，又何尝不是因为落后甚至愚昧。今天，“抗日神剧”借助无与伦比的奇妙想象和神乎其技的电视特效，义和团当年的神话终于上演。难道真的是因为我们强大了，再不必反思历史，而一下子从自卑走向自信了吗？ （摘自人民日报） 22.文章第段有什么作用？（2分）23.请用简要的语言概括本文的中心论点。（3分）24.分析文章第-的论证过程。（3分）参考答案：22.答案要点：引出论述的话题：抗日神剧。 引发读者的阅读兴趣。（共2分。每个要点1分）23.答案：“抗日神剧”要有基本的公共理性。（3分）24.答案示例：首先，论述武打、警匪电视剧要把欲望与道德和谐融合的原因；其次，论证了“抗日神剧”不顾基本的公共理性，实质是暴力刺激；最后，指出“抗日神剧”产生的原因。（共3分。“首先”“其次”“最后”各1分）阅读唐雎不辱使命（节选），完成第1315题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”13.解释下列语句中加点词语的意思。（2分） 请广于君