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文档简介

异分母分数加减法教学设计万安实验小学 肖利群教学内容：人教版义务教育小学数学五年级下册第六单元“异分母分数加减法” 教学目标： 1、理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的算法并能正确进行计算。 2、渗透转化的数学思想和方法。 3、培养学生的合作、探索的精神及迁移推理和概括的能力。 教学重点：异分母分数加减法的计算法则。 教学难点：运用通分解决异分母分数不能直接相加减的问题。教学过程：一、 自我准备1、把下面每组中的两个分数通分+ +2、看谁算得又对又快。+ 4+ + 1- + -问题：1.同分母分数加减、法怎样计算？ 2.计算中要注意什么？3、观察-与其它有什么不同？引出课题，出示教学目标。二、自主学习1、播放课件。 你想说些什么？2、出示例题。 你想提出哪些数学问题？ (1)废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几?(2)危险垃圾多还是食品残渣多，它们的差占生活垃圾总量的几分之几？ 3、自主学习 a、独立尝试计算，写出计算过程，b、如果有困难，可以先阅读课本第93-94页的内容。 4、合作交流a、分母不同的两个分数，能不能直接相加(减) ？为什么？b、说说你会怎样计算？（计算思路重点交流）5、说一说：异分母分数加、减法怎样计算？ 异分母分数相加、减，先通分。然后按照同分母分数加、减法进行计算。三、 自主检测1、计算并验算- +2、下面的计算对吗？把不对的改正过来。- -3、想一想如果这两个分数是异分母分数，那么括号里可以怎样填？ 4、课本第95面第6题先计算，再小组说说你的发现。 5、提高题 妈妈买了一块蛋糕，小明说：“我吃了它的 ，妈妈吃了它的 ，爸爸吃了它的 ，正好吃完。”你认为小明说得对吗？为什么？四、 自我提升 通过本节课的学习, 你有什么收获?异分母分数加
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