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辩论赛策划书（800字） 一 活动目的辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神。二活动主题第一场：是否以成败论英雄第二场：民族文化对于外来文化是利大于弊还是弊大于利第三场：大学教育是否应以市场为导向三组织单位南华大学船山学院文科团学分会学习部四活动对象第一场：船山学院09国际贸易班与船山学院09市场营销第二场：船山学院09英语三班与船山学院09市场营销第三场：船山学院文科混合辩论队与船山学院09市场营销五活动时间第一场：20xx年x月x日第二场：20xx年x月x日第三场：20xx年x月x日六活动流程1、比赛进程（由主席执行）（1）开场白（2）介绍参赛队员（3）介绍参赛队及其所持立场（4）介绍评委及点评嘉宾（5）比赛开始（6）评判团递交评分表，离席评定结果（7）嘉宾点评（8）公布结果 （9）比赛结束2、比赛程序及时间规定程序 时间 备注开场陈词阶段 正方一辩发言 时间2分30秒反方一辩发言 时间2分30秒正方二辩发言 时间2分30秒反方二辩发言 时间2分30秒攻辩阶段 正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题 共1分30秒 每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题 共1分30秒正方三辩进行攻辩小结 1分30秒反方三辩进行攻辩小结 1分30秒自由辩论阶段 自由辩论阶段（反方先开始） 双方各4分钟（共8分钟）总结陈词阶段 反方四辩做总结陈词 4分钟正方四辩做总结陈词 4分钟七经费预算资料复印费 二十二元八、活动总结通过此次比赛，加强了同学们的合作能力和团队精神，锻炼了语言表达能力，思辨和创新能力也得到了相应的提高，加强了扳班级荣誉感，并且，在此次比赛中，我班获得了团体第三名的成绩 第二篇：辩论赛策划书 1800字 辩论赛策划书 #学生会组织部 活动简介 我国古代思想家墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察明实之理，处利害，决嫌疑。”也就是说，辩论的作用就在于划清是非的界限，探察世道治乱的标准，判断区别事物同异的标准，权衡利害得失，解决存在的疑惑。而更是对辩论者能力和水平的全方位考察。为响应公共管理学院开展号召，要求每班选派4名同学参加院里的，我班特举办此次活动。 一活动目的：是在形式上参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。同时它综合锻炼了大学生的思辨能力和语言技巧，是一种参与性，互动性极强的大学生课余活动。从大的范围看，华语界本身就有辩论赛的传统，而着眼我们自身，更应该将辩论赛之精神发扬光大。本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。二活动时间：三活动地点：*学院四活动对象：*院各专业、各班级五参赛办法：参赛形式，以班级或自由团队报名。每队至少四人，男女不限。设队长一名。六报名方式：由信工院各班班长或相关负责人在10月x日前将报名情况汇报至学习部，由学习部及辩论队统一协调。七举办单位：主办方：*学生会承办方：*学生会学习部、*院辩论队八活动流程：（一）初赛：在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题（二）半决赛在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题（三）决赛：注： 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评委中产生九比赛规则（基本规则）第一环节：立论及反立论（正方先行）1、正方任意辩手猜测反方立论时间1分钟2、反方任意辩手猜测正方立论时间1分钟3、正方一辩进行立论发言时间3分钟4、反方一辩进行立论发言时间3分钟第二阶段：连续驳辩（正方先行）1、正、反方二辩分别驳辩并进一步阐述己方立场，时间各2分钟；2、正方二辩结束发言，反方二辩紧随其后进行阐述。（时间只剩30秒时会有提示）第三阶段：盘问（反方先行）1、反方三辩向正方一、二、四辩各提一个问题，顺序不限，每个问题的提问时间不得超过10秒，正方总计回答时间不得少于1分20秒，不得多于1分30秒2、正方三辩向反方一、二、四辩各提一个问题，顺序不限，每个问题的提问时间不得超过10秒，反方总计回答时间不得少于1分20秒，不得多于1分30秒3、反方三辩盘问小结 1分30秒4、正方三辩盘问小结 1分30秒第四环节：自由辩论（正方先行）双方各位5分钟，交替发言，正方先行第五环节：总结陈词（反方先行）1、反方四辩进行总结陈词，时间为三分半钟；2、正方四辩进行总结陈词，时间为三分半钟；第六环节：现场观众及嘉宾提问十评判标准：一辩手个人评分标准：1、语言表达：普通话的表达能力，语言是否准确、简明、规范，是否条理清晰，理、据相协。2、辩论技巧：辩手是否具备一定的逻辑思维言语流畅、立场明确，能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否具有说服力。3、表情风度：辩手形象气质、表情、手势是否恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重主持人、评委和观众，富有幽默感。二团队整体评分标准：1、辩题中心：发言中心是否明确，主旨是否突出，立论是否全面、严密。2、内容资料：论据是否充分、合理、恰当、有力、紧扣主题，充实有力，逻辑合理。引述资料是否正确、翔实。3、整体配合：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，论点结构是否完整，是否形成一个有机整体。临场控制、调整场上形势、把握节奏的能力是否突出。自由辩论期间能否始终坚持自己的立场，主动、准确、及时、机智地反驳对方的观点，思路清晰、立场坚定、逻辑正确、应对灵活。 十一成绩计算方式胜负判定1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选 十二奖项设定：（一）团体奖1、辩论赛亚军奖（一个）2、辩论赛冠军奖（一个）3、辩论赛季军奖（两个）（二）个人奖 1、大赛最佳辩手奖：（一个）决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。 第二届“新界杯”辩论赛第二届“新界杯”策划书（参考样版共25页）参考样版共主办单位：广州市工贸技师学院（南校区）朝阳文学社、主办单位：广州市工贸技师学院（南校区）朝阳文学社、教务助理组协办单位：校团委、学生会、 “数理杯”辩论赛策划书主办方：理学院团委学生会协办方：学生会学习科技部负责人：王宁侯夏梦一活动背景经过激烈的思维较量与口才角逐，持续4周的“潮汐杯”辩论赛即将拉下帷幕，理学院辩论队出色表现获得了