高二生物 种群数量的变化导学案.doc

第四章 第二节 种群数量的变化（导学案）预习案（课前独立完成）种群数量变化包括种群数量的 、 、 和 一、构建种群增长模型的方法数学模型1数学模型概念：用来描述一个系统或它的性质的 形式。2方法步骤提出问题 用 形式表达检验和 。3表达形式（1）数学方程式：优点是科学、准确。 （2）曲线图：优点是 。二、种群数量的增长1种群增长的“j”型曲线（1）含义： 条件下的种群，以 为横坐标， 为纵坐标画出的曲线图，大致呈“j”型。(2)数学模型 模型假设a条件： 和 条件充裕、气候适宜、没有天敌等。b. 数量变化：种群的数量每年以 增长，第二年的数量是第一年的 倍。指 建立模型：t年后种群数量表达式为 。2.种群增长的“s”型曲线（1）含义：在 条件下，种群经过一定时间的增长后，数量趋于 的增长曲线，呈“s”型。(2)产生条件自然界的 和 总是有限的。（3）环境容纳量：在 情况下，一定空间中所能维持的种群 数量，又称“k值”三、种群数量的波动和下降1、影响因素：（1）外部因素： 、食物、 、传染病等。（2）内部因素： 。 （3）重要因素：人类活动的影响。2、数量变化：大多数种群的数量总是在 中，在不利的条件下，种群数量还会急剧 甚至 。3、研究种群数量变化的意义：（1）防治有害动物；（2）保护和利用 ；（3）拯救和恢复 。1.（2014浙江卷）下列关于环境容纳量的叙述，正确的是a.环境容纳量是指种群的最大数量b.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小c.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量d.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大2.（2014福建卷）研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是a.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低b.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段c.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值d.由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“s”型增长学习案（课堂完成）一、构建种群增长模型的方法在营养和生存空间没有限制的情况下，细菌每20分钟分裂繁殖一代。1填表2.t代细菌数量的计算公式？nt=372小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？4以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。5.写出“j”型增长的数学模型如果种群的起始数量为n0，并且后一年的数量是前一年的倍，那么：则t年后种群数量的表达式：nt_。6.“j”型增长的为（定义和数量关系） 7.总结建立数学模型的步骤。二、种群增长的“s”型曲线1. “s”型曲线和k值定义2“s”型曲线各点的含义？3画出“s”型曲线增长速率(横坐标时间)图，思考值怎么变化？值和增长率的关系？4“j”曲线和“s”型曲线有什么区别？环境阻力是怎样变化的？5. 请设计一个实验，探究在高斯实验(50ml烧杯，0.5ml培养液)中（培养草履虫），限制种群k值的因素是生存空间还是资源（食物）的限制。写出实验步骤，预测实验结果。实验步骤：（1）（2）（3）实验结果6.预测“s”型曲线以后的变化三、种群数量变化、影响因素和研究意义四、课堂练习1.（09年安徽）用奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：时间（天）15913172125293337成虫数（只）6102871131207270302327341根据表中的数据分析，下列结论正确的是a. 第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快b. 第17-29天，成虫增长率上升、死亡率下降c. 第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关d. 第1-37天，成虫数量呈“j”型增长2.（2012重庆）右图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是a. 为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度b.