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文档简介

细胞的增殖一、学前分析 1教材分析本节内容是人教版教材二轮复习中复习细胞的增殖，包括原核细胞和真核细胞的增殖方式，有丝分裂和减数分裂是学习的重点，而染色体的行为更是重点中的重点，需要重点突破。 2学情分析这节课是二轮复习，学生经过新课、一轮复习，对“细胞的增殖”有了较好的了解。二轮复习的目的就是提纲挈领，引导学生形成概念图，并讲解习题查漏补缺，突破重难点。所以形成概念图和讲解习题是本节课的主要内容。二、教学目标 知识目标 （1）细胞的生长和增殖的周期性() （ 2）细胞的无丝分裂() （ 3）细胞的有丝分裂() （4）细胞的减数分裂() （ 5）动物配子的形成过程()技能目标 （1）汇总图表 形成体系：能以文转图，以文转文，图图转换，图图结合， （2）构建网络 提升能力：构建知识网络，有自己的提纲 （3）注重解题思路，提起题干信息情感态度价值观（1） 认同生物的解题思路，在考场上能顺利应战（2） 然爱生命然爱大自然三、教学重点与难点 1.重点有丝分裂和减数分裂的区别2难点（1）看图区分有丝分裂和减数分裂（2）细胞增殖与可遗传变异（3）同位素标记dna四、教学思路 1.先用超链接的方式讲清楚以下概念细胞不能无限长大细胞增殖的类型细胞周期有丝分裂和减数分裂的过程同源染色体、四分体、联会、姐妹染色单体有丝分裂中动植物细胞分裂的不同，中心体复制，纺锤体形成，末期精子和卵细胞的形成的差异 2.三个难点知道学生看图，思考，推理，抓住关键点，并通过题目来巩固五、教学准备 资料的收集，制作ppt ，课前发好信签纸，提前在播放室洗好黑板，下好音乐歌词，放上ppt ，借好激光笔，六、教学过程 教学进程教师活动与学生活动设计意图1.导入课题 教师带领学生回顾前面所学内容使学生对生命历程有大框架的理解2.明确学习目的教师说出本节课的学习目的，4个概念，2个过程，通过学习能够突破3个难点让学生在课堂开始就知道这节课的安排3.课堂开展学生先用3分钟的时间回顾4个概念，然后请同学回答问题。学生然后用3分钟的时期快速回顾有丝分裂和减数分裂这2个过程，然后以问题的形式帮助学生突破难点。培养学生的自我学习能力和表达能力4.结束教师总结课堂，并布置相关练习 细胞增殖4个概念：（1）细胞不能无限长大 （ 2）细胞增殖的类型 （ 3）细胞周期 （4）同源染色体、四分体、联会、姐妹染色单体 2个过程：有丝分裂和减数分裂的过程七、板书设计 八、教学反思 二轮复习本来是查漏补缺，不能再将知识点详细重复，也不能讲学生都会的容易题目，否则是浪费时间，而我犯了这个错误；语言表达不够精炼，有口头禅，有重复，结巴，甚至错误；教学技能不够，学生已经能清楚回答问题，教师不需要再复述学生的回答；时间掌控不好，一堂课不是那么完整；对学生还不是很熟悉，不知道每一位学
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