人教版必修三：第8课 中国古代的发明与发现 教案.doc

第8课 中国古代的发明与发现【课时】1课时1、 课标要求概述古代中国的科技成就；认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。2、 教学目标1、 知识与能力目标（1）识记：古代中国人民在数学、天文学、农业、医药学等方面的杰出贡献，重点掌握诸多世界之最。（2）理解：中国古代四大发明对中国、世界文明的影响。（3）运用：分析中国古代科技辉煌的原因。2、 过程与方法目标（1）用历史比较的方法思考四大发明对世界文明在中国和西欧发展命运的不同，探讨近代中国科技发展停滞不前的原因。3、 情感态度与价值观目标通过学习中国古代辉煌的科技成就，培养民族自豪和振兴中华的责任感。3、 近五年高考考点4、 教学的重点、难点1、 重点：中国古代的数学、天文学、医学的成就。2、 难点：如何理解四大发明对世界文明的推动作用以及它们在东西方发展命运的不同，探讨近代中国科技发展停滞不前的原因。5、 教学过程设计1、 导入新课“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。” 美国学者罗伯特坦普尔“中国在公元3世纪到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平” 英国学者李约瑟从这些学者对中国古代科技的评价中可以看出什么？中国古代科技曾是何等的辉煌。你对我国古代的科技了解多少？而今天，我们就来了解一下古代中国的发明发现。发明：是结合自己的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。发现：是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态变为众所周知的状态的过程。一、四大发明中国古代最有代表性的科技成就四大发明的产生、发展、传播、影响？二、数学成就及影响成就影响九章算术东汉时期成书，采用十进位值制计数法，汇集了许多算术命题。采用当时最先进的运算方法，是当时世界上最先进的运用数学著作。它的问世，标志中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位计算工具算筹和算盘；珠算运算法歌诀。人们可以用珠算法解决加减乘除和开平方、开立方等运算问题。明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以及世界其他地区。三、天文学成就1、原因：我们祖先为了采集、狩猎和农牧业活动的需要，通过观天象、明方向、知季节、告农时，逐渐积累天文知识，萌生和发展了古代天文学。封建王朝的重视，设置专门的天文观测机构。2、表现：有世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录；编出了世界上最早的星表，石氏星表；创制了许多先进的天文观测仪器，浑仪和简仪等。四、历法和农书：1.历法发达的原因： 古代农业发达，农业发展的需要。 封建王朝政府的重视。2.成就：夏朝：夏小正商朝：“殷历”元朝：郭守敬授时历中国古代最优秀的历法。3、四大农书4、医药学方面成就【课堂探究】中国古代科技水平远超西方，但为什么近代科学却在西方诞生，而中国反而远远落后了呢？（李约瑟难题）（1） 经济上：封建自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢。（2） 政治上：君主专制不断加强并达到顶峰，国民的创造力受到压抑。（3） 思想上：明清时期的教育专制尤其是八股取土、“文字狱”禁锢了知识分子的思想，使中国古代科技发展缺乏必要的人才。（4） 对外政策上：实行“海禁”和“闭关锁国”政策，几乎隔断了中国与世界各国的经济、文化交流。（5） 习惯传统上：科举考试奉行“学而优则仕”，轻视科技发展；强调科技的实用性，缺乏理论探讨，没有形成严密的体系。【探究】中国古代科技与近代西方科技的区别【探究】中国科技的成就与局限给我们的启示1. 坚持以经济建设为中心，为科技发展奠定雄厚的物质基础。2. 大力发展科技文化教育事业，实施科教兴国战略。3. 要重视科学理论的指导意义，尊重人才，充分发挥科技人才的作用，鼓励知识创新。4. 坚持对外开放，加强对外经济文化交流等。