山西农大附中2014-2015年八年级上学期生物期末试题及答案.doc

1分类单位越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是A、共同特征少，种类数量多B、共同特征少，种类数量少C、共同特征多，种类数量少 D、共同特征多，种类数量多2不能证明猫比鱼高级的做法是A、观察猫和鱼的外部形态结构 B、比较猫和鱼的心脏结构C、将猫和鱼放在一起，看谁吃谁 来源:D、统计两者繁殖后代的成活率3下列不属于共生现象的是A、人与体内的蛔虫 B、地衣新- 课-标 -第-一-网C、根瘤菌与豆科植物 D、羊的肠道内分解纤维素的细菌4与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有来源:学#科#网Z#X#X#KA、细胞壁B、细胞质C、细胞膜 D、成形细胞核5馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果A、细菌和酵母菌 B、酵母菌和乳酸菌C、细菌和乳酸菌 D、乳酸菌和细菌 6关于芽孢的叙述，正确的是A、是细菌的一种休眠形式 B、对不良环境的抵抗力较差C、是在细菌发育的初期形成的 D、是一种生殖细胞7蚯蚓生活在潮湿、疏松的土壤中，它进行气体交换依靠A、刚毛B、环带C、湿润的体表 D、体节8下列属于先天性行为的是A、蚯蚓走迷宫 B、小狗做算术 C、黑猩猩使用简单的工具 D、母狼哺育狼孩9我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖，2001年在某动物园生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的后果，这实质上说明了A、生物种类的多样性遭到破坏 B、基因的多样性遭到破坏 C、生态系统的多样性遭到破坏 D、生物的多样性遭到破坏10鲫鱼不停地张口吞水，由鳃孔排出，其主要意义在于A、水里的食物随水流入口中，便于取食B、使鱼的体温保持恒温w w w .x k b 1.c o mC、水经过鳃时，水中的氧与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换D、保持鱼体内外水分的平衡X|k | B| 1 . c |O |m11下列叙述不正确的一项是来源:学#科#网Z#X#X#KA、昆虫都有外骨骼B、昆虫的运动器官:翅和足都生长在胸部C、昆虫属于节肢动物 D、昆虫的身体可分为头、颈、躯干、尾四部分12地衣是下列哪两类生物的共生体A、蕨类和真菌B、细菌和藻类 C、藻类和真菌D、细菌和真菌13人体运动时，起动力、杠杆和支点作用的分别是A、神经、骨骼、关节B、肌肉、关节、骨C、肌肉、骨、关节D、神经、骨、关节14下列动物中，属于无脊椎动物的是A、中华鲟B、蜗牛C、乌龟D、鸵鸟15运动系统中关于关骨、关节与肌肉的关系，不正确的是A、与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动B、肌肉收缩时能牵引骨绕着关节运动C、肌肉由中间的肌腹和两端的肌腱组成，肌腱与骨相连D、肌肉通过两端的肌腱附着在一块骨的两端x k b 1 . c o m16保护生物多样性的最有效的保护措施是A、建立自然保护区B、迁地保护C、引入其他的物种D、法制管理17提一桶水上楼时，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是A、收缩，收缩 B、收缩，舒张 C、舒张，收缩 D、舒张，舒张18蚯蚓在干燥的环境里，很快会死去，是因为A、缺水导致渴死 B、灰尘阻滞了呼吸通道C、体表黏液干燥，呼吸无法进行 D、无法吃到食物饿死19下列属于变温动物的是http:/w ww. A、东北虎B、藏羚羊C、蝙蝠D、蝴蝶20河蚌是水生动物，所以它的呼吸器官是 A、贝壳尖端的口 B、鳃 C、紧贴贝壳的一层呼吸膜 D、肺21下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利?A、把大片沼泽地开垦为农田 B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫C、在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯D、把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡22生物分类的单位中，最基本的单位是 A、门B、纲C、科 D、种23使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病的营寄生生活的是 A、枯草杆菌B、链球菌C、结核杆菌 D、肺炎双球菌24关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是A、可以协助运动，是一种运动器官 B、可以支持内部柔软器官C、可以防止体内水分的散失 D、可以保护内部柔软器官25建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，人们将自然保护区称为A、“天然基因库”B、“天然实验室”C、“活的自然博物馆” D、以上都是（主观卷）25分二、分析题（每空1分，共10分）1某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落由分枝状菌丝组成，比较疏松，呈绒毛状。你认为该菌落应该是（ ）菌落。2在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，培养皿和培养基接种前需高温消毒的原因是 。使用无菌棉棒的原因是 。检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下相当于一般培养方法中的 。x k b 1 . c o m3小明同学在探究“动物的绕道取食”时做了这样的实验：他把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，同时将食物（小虾）放入玻璃板的另一端，当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而另一组同学在用小狗做实验时，只用一次小狗就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题：X Kb1 .Co m （1）在上述实验中，章鱼、小狗越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 、 逐渐建立起来的行为活动。 （2）上述实验证明，某些低等动物也可以形成 行为；动物越高等，学习行为越 ，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了 能力。三、识图作答（共15分）“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环，请据图作答：（1）该图可看成一个完整的生态系统，它由 部分和 部分组成。（2）在大气中的二氧化碳通过 作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过 作用被分解释放出来。121334生物遗体（3）从图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对 的状态下。但近年来，为了保护牛羊，开始大量捕杀狼，长此以往会导致牧草枯竭。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持 中起着重要作用。 （4）图中4是 ，可把动植物遗体分解成 、 和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 。可见，细菌和真菌可作为 参与自然界的 循环