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文档简介

405语文期末复习计划 405班班xx学年第二学期语文期末复习计划 一、复习内容本册18单元 二、复习要求1复习巩固汉语拼音，掌握课文中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。 2复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。 3熟练掌握音序和部首两种的方法，能在字典中选择恰当的意思。 4复习掌握所学的词语，一部分能在口头或书面中运用。 5复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。 6进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。 7复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。 8复习正确使用标点符号。 9熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。 10复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。 三、复习方法1可以采用先单项后综合的复习方法。 即一个一个单项一个单项的过关。 如，生字词过关后，再复习多音字，再句子就这样一项一项的过关。 2也可以单元为复习点。 一单元中先复习字词、句、再复习课文再课外阅读等，最后再综合复习。 3题目练习要灵活多样。 如复习“成语”时，可以这样进行 （1）引导学生在复习时，记忆成语。 如果单纯让学生听写或默写成语，全册近百条，掌握起来很困难，同时也会感到枯燥无味。 如果采用游戏闯关的练习形式，每二十条为一关，一关一关的过，这样，学生就会兴味盎然，学习的欲望就会增强，复习起来会感到很有趣。 待学生闯关成功以后，又可以设计成语填空的形式闯关，融会贯通。 这样经过几轮闯关练习，学生就会牢固地掌握住这些成语。 （2）引导学生更好地理解、运用成语。 学生记忆过关后，再引导对所学的成语进行分类（按课本中积累运用中的类型为主）分别找出写人物品质的；写人物外貌的；描写风景的；描写事物的；描写心理活动的等等。 分类之后，再选几个自己喜欢的成语写一段或几段话，或描写景物，或赞美人物等等。 这样，学生在练习中不仅能更好地理解成语，还能在理解的基础上灵活地运用。 （3）激发学生学习成语的兴趣，将学生对成语的学习从课内引向课外。 可开展评选“龙王”的活动。 由老师出第一个成语，学生在自己本上进行成语接龙。 这样一项内容一项内容的精心设计，学生就会很好地掌握所学内容。 每一项内容掌握好
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