湘教版中学2019-2020学年九年级下学期化学质量调研考试试卷（I）卷.doc

湘教版中学2019-2020学年九年级下学期化学质量调研考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择填充题 (共10题；共20分)1. （2分）空气中含量最多的气体是（ ）A . N2B . O2C . CO2D . 稀有气体2. （2分）镁条燃烧是化学变化的根本依据是（ ）A . 发出耀眼的强光B . 放出大量热C . 有发光发热现象D . 生成一种白色固体3. （2分）发现元素周期律和元素周期表, 使化学学习和化学研究有规律可循, 这位科学家是（ ） A . 拉瓦锡B . 门捷列夫C . 阿伏加德罗D . 道尔顿4. （2分）与二氧化锰颜色一样的是（ ）A . 四氧化三铁B . 氯酸钾C . 高锰酸钾D . 氯化钾5. （2分）下列实验操作符合安全要求的是（ ） A . 闻气体B . 稀释浓硫酸C . 点燃酒精灯D . 铁丝在O2中燃烧6. （2分）（2015眉山）下列化合物中氯元素的化合价为+5的是（ ）A . HClO4 B . KClO3C . HClO D . KCl7. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 测定未知溶液的pHB . 检查装置气密性C . 检验CO2D . 称量食盐8. （2分）2009年2月17日和18日，盐城市自来水厂取水口上游水源受到严重污染，导致全市30万市民吃水困难，盐城市政府要求不惜一切代价，加大自来水净化力度，严惩肇事者，确保居民用水安全此事引起同学们极大关注，下面讨论有明显错误的是（ ） A . 工业废水造成了对饮用水源的污染B . 可用过滤的方法除去臭味C . 生活污水应该处理后再排放D . 可能与农业上过量施用化肥有关9. （2分）要除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂或方法正确的是（ ） 选项物质（括号内为杂质）除杂试剂AFe粉（CuO）盐酸B氯化钠（Na2CO3）适量稀硫酸CN2（O2）通过足量灼热的铜粉DNaOH溶液Na2CO3溶液适量CaCl2溶液A . AB . BC . CD . D10. （2分）一定条件下，某反应的微观示意图如图所示。有关说法正确的是（ ） A . 该反应生成两种物质B . 反应前后分子的总数未发生改变C . 该反应的反应物由原子直接构成D . 参加反应的甲、乙分子个数比为 二、 信息分析题 (共6题；共37分)11. （4分）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。 （1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和_等，它们属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）“可燃冰”的主要成分是甲烷，该燃料燃烧的化学方程式是_，“可燃冰”若开采不慎，会导致甲烷气体大量泄露，请写出其对环境造成的一种不良影响：_。 12. （5分）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题 （1）t2时，甲乙两种物质的饱和溶液溶质质量分数大小关系为甲_乙（填、或=） （2）甲中混有少量乙，要提出得到甲最好采用_（填蒸发溶剂或冷却热饱和溶液） （3）_时，甲乙两物质的溶解度相等 （4）t2时，把40g甲放入50g水中充分搅拌溶解后得到的溶液质量为_g，该溶液为_（填饱和或不饱和） 13. （4分）（2015抚顺）甲、乙、丙是初中化学常见的物质，甲在一定条件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶剂三种物质转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去）（1）若甲、乙组成元素相同，则丙是_从微观角度解释，甲、乙化学性质不同的原因是_（2）若丙固体的俗称为干冰，则甲为_由丙转化为乙反应的化学方程式为_（答一个即可）14. （4分）化学知识与生活联系密切，请用下列物质的数字序号填空 明矾葡萄糖武德合金氦气聚乙烯石灰石（1）可用于填充气球的是_ （2）可用作建筑材料的是_ （3）可用于净水的是_ （4）可作为人体重要能量来源的是_ 15. （7分）根据所学知识回答下列问题： （1）金牌中的金是_(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）“酒香不怕巷子深”，请从微观角度解释该现象：_。 （3）现有下列六种物质：汽水；氧气；二氧化碳；冰；铜丝；氯化钠。其中属于混合物的是_；属于单质的是_；属于化合物的是_。(填序号) （4）水通入直流电后可分解，如图是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按照它们在化学变化过程中出现的顺序排列：_(用图中的字母表示)，写出反应的文字表达式_。 16. （13分）化学物质之间的反应奥妙无穷在一次化学探究活动中同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你参与并填写以下空白 （1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应 第一组同学设计了实验方案一：实验步骤实验现象结论先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液并不断振荡，同时测定混合液的pHpH逐渐变大，最后pH7稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生反应请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH7才能证明反应发生了？（2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热 提供的实验仪器与药品：10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管（请填写实验步骤、实验现象）实验步骤实验现象结论稀盐酸与氢氧化钠溶液反应放热（3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计： 第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：实验步骤实验现象结论取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液若_氢氧化钠溶液过量若没有明显现象稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是_为此还需要选择_（填一种试剂），再进行实验即可三、 探究题 (共2题；共10分)17. （3分）“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一 二氧化碳转化为甲醇（CH3OH）的反应微观示意图如下：（1）B框中的物质属于_（选填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“单质”） （2）参加反应的A、B分子个数比为_ （3）该反应的化学方程式为_ 18. （7分）某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液如图甲所示，为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探 究活动，请回答下列问题【猜想与假设】其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下：物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常温下的溶解度/g3610921.59.6常温下某稀溶液的pH713119【探究过程】如图乙所示，在操作后其实验现象应是_，可确定溶质不是NaCl；在进行操作时有无色无味得到气体产生，产生的气体是_（写化学式），由此又可排除假设物质中的_【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的_，依据是写出化学方程式_【探究反思】另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4 ， 但又没有Na2SO4的上述表列信息根据以上实验操作的相关现象判断，该溶液中的溶质_（选填是、不是）Na2SO4 ， 理由是：_四、 简答题 (共1题；共4分)19. （4分）（2016宜昌）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示据图回答问题：（1）80时，甲物质的溶解度是_（2）t2，把甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1，溶质质量分数不变的是_（3）t2时，把20g乙物质加到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是_g；若要让乙物质从它的饱和溶液中全部结晶析出，应采取的方法是_第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择填充题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 信息分析题 (