05+第5章+景观审美基本问题.ppt

彭华中山大学地理科学与规划学院 旅游景观 第五讲景观审美基本问题 1美和审美 1 1美的概念狭义理解 美是能够使人们感到愉悦的一切事物 泛化理解 存在的就是合理的 合理的就是美的 我的理解 美是人对客观事物审美价值的认同感 审美是人对客观世界的心理反映 是一种意识 它反映了人与客观世界的一种和谐状态 这里 美不同于狭义的 美观 还包括对环境 科学 社会文化内涵的理解 认同与喜欢 就旅游景观而言 是指人对各种景观的美学认同和喜欢的感觉 美与丑是相对的 认同的是美 不认同的就不美 反感的是丑 和谐是美 不和谐是丑 美和丑是比较的 在行为上 爱护美是美 破坏美是丑 人之所以为人 是由于人懂得美 善于欣赏美 能够爱惜美 也能够创造美 一种完美的和谐 1 2美的本质 1 从本质论讲 美是主观的 属于意识的范畴 即美是人对客观事物的反映角色的审美差异 不同人 不同场合是不同 同一事物 有人认为美 有人认为不美 审美的时间变化 同一人 对美的看法随时间发生变化 2 从根源论讲 美是客观的 美源于客观的审美价值有时候客观的美不一定被认知 但不等于不存在 美是对客观存在的美学价值的一种审美认识 反映 判断 评价和认同态度 3 从中介论讲 美是客观与主观的和谐状态不同世界观 人生观 价值观有不同的审美标准 构成审美介质人所关注和欣赏的是那些与他具有一种现实的 本质上联系或统一性的东西 才能为他所认同 所喜欢 所欣赏 客体美学价值的本质 客体与主体的统一将事物人格化 形成物我一体 1 3审美的概念审美是人认知世界的一种特殊形式 指人与客观世界之间的一种情感互动过程审美是主观感知客观的心理活动过程 或者说是客观因素对人们心理作用的意识表现 1 4审美体验体验是一种生命活动过程 是对于理想境界的追寻 审美体验不是一种对直感的盲从 而是一种扎根于审美主体的自身文化 学识 教养的高级认知 2审美主体与客体 2 1审美主体美的鉴赏者 具有审美需要并对审美客体进行鉴赏的人 审美主体是相对于景观客体来说的 能推动美的创造和鉴赏 主体的审美特性 1 是精神活动的主体 追求的精神享受而非物质享受 2 审美活动受自身多种因素影响 人生观与价值观 科学知识结构 美学修养 社会伦理观念 宗教信仰 精神追求与情感状态 情绪 3 审美活动受到客体与审美条件的影响 如客体的特性 审美引导 解说系统 视觉 听觉 嗅觉 触觉等信息 时间 季节 天气 位置 视角 距离等 2 2审美客体审美对象 即能满足审美主体需要 并具有能为其感知的审美价值 能够与审美主体构成一定审美关系的自然或人文景观客体 客体的审美特征 1 客体美学价值是景观环境的精神价值而非物质价值 2 审美客体的多样性 是融自然 社会 艺术 生活各领域中具有审美价值的所有客体 3 客体具有由不同形式 内涵和功能的美 有机地组合在一起而显示美得特征 4 客体的时空差异性 指审美客体受时间 季节变换影响而形成差异的特性 3审美机理与审美层次 3 1审美机理人在审美过程中复杂的心理活动构成了审美心理机制 1 心理距离 审美者撇开功利 实用 生物性的意念 用超脱的 纯精神的心理状态审美 2 审美移情 审美时人们把自己的主观感情转移到审美对象身上 然后再进行欣赏和体验 3 模仿动机 审美者模拟审美对象的动作或姿态来获得审美体验 4 生活体验 人对生存空间和居住环境适宜性或舒适性认同的过程 5 科学认知 人对身边或宇宙间的道理追求驱动着对客观世界的观察 6 文化认同 人的文化选择意识 通过文化符号的认知获得认同 7 知识经验 把既有知识和生活经验运用到审美关联 获得审美理解 8 关联想像 审美过程中唤起对事物的联想和想像 加深审美感受和认知升华 9 情趣调动 审美过程需要调动情趣 便获得相应的审美体验 10 客体刺激 世界的各种事物都会发出不同的信息刺激人的感知 引起人的认知呼应 带来不同程度的感官 生理 心理的快感和精神愉悦 3 2审美的层次审美过程中 根据难易程度 或是否需要思维加工 可分为不同的认知层次 审美直觉 审美联想 审美升华 1 初级审美认知 审美直觉 物境层次即对美的直接感知 A 初级的审美感受 具有直接性 B 对审美对象的感知是片段化 表面化的 C 审美愉悦不是经过理智思考和逻辑判断而是直接产生的 物境感知 不需要调动关联信息可以获得的直觉 感觉 视觉 听觉 嗅觉 触觉 形态 色彩 声音 气味 触感等 2 中级审美认知 审美关联 情境认知即理性关联的认知 通过经验和知识关联形成的逻辑判断情境认知 调动相关知识的情感唤醒 审美呼应 社会文化 民族 宗教 制度 历史 管理 科学认知 认读 理解 知识 环境氛围 认同 融入 和谐 情景呼应 愉悦感 亲切感 新奇感 新奇 怀旧 惊恐 悲壮 热烈 庄严 板滞 幽默 严肃 滑稽 粗犷 精致 动感 沉静 平远 险峻 明丽 朦胧 裸露 含蓄 旷达 幽闭 博大 精巧 阳刚 阴柔 3 高级审美认知 审美升华 意境认知指人的审美超越物质世界的客观表达 在理性与联想层面的高层次认知 是审美情感的升华 意境认知 调动审美联想 形成情感升华 意境 生活意境 艺术意境 思想意境 专业意境 喻事 喻理 喻人 对人性中的友情