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文档简介
教学课题:北京五日游 教学内容:教材第107108页内容三维目标:1、知识与技能:能联系自己的生活实际制订旅游计划,学会设计旅游行程表。2、过程与方法:在对比、剖析、察看和思维等活动中,综合利用所学数学知识对旅游费用做出合理的预设。 3、情感态度和价值观:体会数学与生活的密切联系,增强应用数学的意识。教学重点:制订旅游计划,设计旅游行程表并对旅游费用做出合理预算。 教学难点:结合具体情境,学会从数学角度提出问题、解决问题,发展应用意识。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、创设情境,自主学习 1.创设情境,引出问题。快放暑假了,小明期待与爸妈参加“北京五日游”。爸爸和妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们,你能帮小明设计一个旅游计划吗? 2.板书课题,明确目标 3.自学提示(阅读教材第107页) (1)要研究出一份合理的方案,我们需要做哪些方面的准备?应遵循什么原则? (2)用什么方法查询确定要游览的项目和调查各种项目的费用? 4.学生自主学习二、回顾知识,展示交流 (一)小组合作讨论合作交流 分发“北京五日游”计划表给每个小组,分组讨论制定合理的旅游计划。初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排、必备行李等内容的计划 (二)学生汇报展示,老师组织组织活动 1.根据学生汇报概括各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目,并展开讨论。 2.质疑 (1)如果你去买票,你会怎么买? (2)旅馆的选择最佳方案:从地图中观察得知,火车站在崇文区,离天安门、故宫、天坛都不远,而且交通便捷,商业发达,可在附近选择。 (3)出门在外,在饮食方面应注意什么? (4)安排具体旅游线路。 (5)估计一下购物的地点和内容及花费 (6)还有其他准备工作吗?(出发时间、必备行李、旅途安全等) 3.根据自己设计的方案完成课本107的表格 4.方案交流 5.制作预算费用。 6.阅读108页小明设计的旅游计划,把自己设计的旅游计划与小明的进行比较,看看各有什么优点和不足,如何改进。 三、课堂总结
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