依法治教协调发展巩固提高.doc

依法治教 协调发展 巩固提高荣根学校贯彻落实教育法义务教育法情况汇报杨水旺认真贯彻实施中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法，是促进我国教育事业发展，推动“科教兴国”战略的基本保证，荣根学校做为地处经济发展前沿的沙井镇，作为镇中心小学，有责任和义务按照“两法”要求，依法治教，依法治校，努力巩固和提高“普九”成果，为沙井经济的腾飞、教育的发展做贡献，下面就学校贯彻、落实教育法、义务教育法情况做简要汇报。 一、措施得力，保证“四率”采取有效措施，保证义务教育阶段的入学率、巩固率、合格率、毕业率均为100%。这不仅是我们自己提出的目标，也是“两法”赋予我们的责任。但保证“四率”均为100%，说起来简单，做起来难，工作如果不到位、不细致，可能就难于达到目标，就拿入学率来说，从1998年起，为了保证每年入学率为100%，早在每学年的上半年，学校教务处就汇同学校董事会办公室到各办学单位调查摸底，对学龄儿童造表登记，并将各种数据提供学校及政府有关单位安排学位，三月份就开始下一个学年的新生预报名，对预报名中属适龄儿童而未报名的儿童，一方面通过办学单位行政出面，进行跟踪，另一方面学校主动下村进行跟踪，有时，为保证一名适龄儿童按时上学，仅电话、派人跟踪就达20次之多，几年来，我们也摸索出一套工作思路，那就是：“一查、二访、三讲、四追”，一查，就是查清底子，摸清情况；二访，就是电话访、上门访；三讲，就是讲政策、讲法律；四追，就是一路跟踪，紧追不放。其次，在保证巩固率方面，我们也逐渐形成了“三不放过”的工作策略，那就是“不放过任何一个跟不上学生”，“不放过任何一个跟不上家庭”、“不放过任何一个跟不上单位”，共和村有一名学生叫陈尔霞，由于家庭的变故，父亲不在了，哥哥被劳教，母亲精神失常，家里的一切生活均由政府提供的特困经济补贴维持，该生一度时期曾打算辍学，而且多次有意不来学校，这是一个典型的家庭、典型的学生，学校多次派人进行家访、村访，与村和镇政府一道解决她的家庭困难和上学问题，提供一切可以提供的条件，保证该生不辍学。另外，这几年由于香港回归，政策宽放，去香港就读的学生每学期都有不少，如何保证这些学生既能转出，又有学上，学校也做了大量工作，对那些又不打招呼，不来上学的学生，学校逐个去村、派出所了解，查阅有关户籍档案进行跟踪、补办手续，对转出后又没法就学，又要转回的学生不歧视，不追究，大开方便之门，无条件安排就读本校，许多家长感激地说：“荣根真的像是自己办的学校，像家一样。”由于措施得力，工作细实，几年来，流失率为零。 二、规范收费，减轻负担在收费问题上学校提出了“三公开，三不允许”原则。“三公开”就是：公开收费项目，公开举报投诉电话，公开收费标准。“三不允许”就是：就是学校不允许任何商业行为，学校领导不允许介绍任何工程单位，学校任何人不允许向学生统一购买规定外的任何产品。“两个三”的原则使得几年来在收费问题不出错，不出轨。 三、减负提质，稳步发展1997年学校就下发了关于减负学生过重课业负担，努力提高教学质量的文件，这几年，在整个教育大环境下，学校更是重视了转变观念，改进方法，减轻负担，提高质量。去年，在减负提质方面，学校开展多式多样的讨论会、研究会，各抒己见，并形成了一整套文件和理论文章（附后），我们认为：学校的发展，科研是动力，课堂是关键，培训是基础，评价是依托，常规是主线，观念是先导，质量是目标。所以，减负提质是一个整体优化的过程，要从整个学校教育着眼，把社会、经济、文化、政治的发展紧紧与学校发展相结合，使减负提质有着落点。 四、加强队伍建设，保证工资待遇建立一支高素质的教师队伍是实现教育腾飞的保证，但常言说得好：“要让马儿跑得快，就得给马儿吃得饱。”要想留住人，留住心，用其长，用得好，就必须解决好三个方面的问题，也就是人们常说的三个方面，即：感情，事业，待遇。为此学校提出了“以德建校，法情相济，员工为本，学生至上”的治校策略。在感情上法情相济，在事业上为教师创造最宽松的环境和最能展示才华的空间。在待遇上逐年提高，优质优酬，多劳多得，并体现激励原则和公平原则。应该说，这几年，教师队伍是逐年发展，其素质是逐年提高。总之，几年来，学校认真贯彻实施教育法和义务教育法加强学校管理，四年实现四大步，先是通过区一级学校复评，98年又获市办学效益奖，99年通过市一级学校评估，今年又创省一级。学校目前已成为在市、镇有一定影响的