机械制造技术专业指导性教学计划.doc

机械制造技术专业指导性教学计划一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，有责任意识和创新意识，面向工程、纺织机械行业，根据该行业相关岗位（群）需求而设置, 适应机械制造与维护等领域第一线需要，掌握专业必备的理论知识，具有熟练的机械加工设备操作、较强的机械装配和设备工装维护能力，能熟练进行产品检验和质量管理、机械产品工艺编制、生产技术实施、机械产品售前及售后技术服务等的高素质、高技能型专门人才。本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：l 具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调处理人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有良好的自信心、积极进取的精神。l 具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。l 具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。l 具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。具有翻译本专业英语技术文件和商务文件能力及初步听说能力。 l 具有熟练的机械加工设备操作、较强的工程机械装配和设备工装维护能力；l 具有熟练进行产品检验和质量管理的能力；l 具有熟练进行机械产品工艺规程的编制能力；l 具有熟练进行生产技术实施的能力；l 具有进行机械产品商务代表及售后维修能力。l 能制定出切实可行的工作计划,提出解决实际问题的方法； l 具有对新知识、新技术的学习能力,通过不同途径获取信息的能力，以及对工作结果进行评估的能力； l 具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力； l 具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。【职业道德及职业行为规范】l 全体工作人员，必须加强法制观念，认真执行党和国家有关安全生产，劳动保护的政策、法令和规定。l 操作一切机械设备，必须经过专门训练，了解机械性能、构造、保养规程并经考试合格，方准进行工作。l 机械设备，一般应实行定人定机操作，他人设备，未经有关领导同意，不准擅自开动。l 工作前必须按规定穿戴好个人防护用品，女生应束发入幅，旋转机床严禁戴手套操作。工作时严禁赤膊、赤脚、穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、敞衣、戴头巾、围巾、穿背心。上班前不准饮酒。l 工作前必须认真检查所使用的各种设备、附件、工具等发现不安全因素时，应立即进行检修或向有关领导报告，严禁使用不符合安全要求的设备和工具。l 金属切屑必须用专用勾子清理，碎沫用刷子清理，严禁用手抹或用嘴吹除。l 操作者离开岗位时，必须停机、停电。搬移风扇等转动设备也应停机断电，待机械停止转动后才许搬移。l 运转部分及导轨面上等部位严禁放置各种工、夹刀具等物品，设备运转中严禁调整一切制动安全防护装置及给转动部位加润滑油（空压机例外）。l 搞好文明生产，工作地点及通道必须保持整洁畅通，物件堆放必须整齐、稳固。行车道、厂区重要通道严禁堆放杂物，并按规定保持一定距离。l 严格执行消防制度，各种消防工具、器材要经常保持良好，不准乱用、乱迁。l 严肃劳动纪律，坚守工作岗位，工作中严禁打闹、取笑、睡觉和做各种影响安全操作的动作。l 严禁任何人攀登吊运中的物件以及在吊物下通过和停留。l 高处作业应遵守高空作业有关规定。l 对易燃、易爆、剧毒、放射和腐蚀等物品，必须分类妥善存放，并设专人严格管理。易燃、易爆等危险场所严禁吸烟和明火作业。不得在有毒、粉尘生产场所进餐、饮水。l 按设备维修、保养制度规定、认真做好设备维修保养工作、使设备经常保持整洁、润滑良好，保证设备安全运转，同时做好交接班工作。l 发生重大事故或恶性未遂事故时，要及时抢救，并要保护好现场及时报告。二、招生对象初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的同等学力者三、学习形式与学制1学习形式：全日制在校生。2学制：学期制或以学分制为基础的弹性学制。学期制2年或3年，以学分制为基础的弹性学制2-6年。四、课程设置全部课程分为四个模块，即公共基础课模块、专业课模块、综合能力训练模块（毕业实践与职业技能培训）和专业拓展模块。其中公共基础模块作为文化知识基础，为培养科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和终身学习奠定基础；专业课模块作为专业知识基础，主要是使学员掌握农机运用与管理所必需的基础理论、基本知识和基本技能；综合能力训练模块（毕业实践与职业技能培训）作为必备的专项技术和技能要求，培养学员岗位职业能力；专业拓展模块是在学习专业课程基础上的拓展、补充和完善，培养学员一专多能。1.公共基础课模块：主要课程为德育、语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康、音乐/美术，基本学分为55学分。2.专业课模块：主要课程为机械制图、机械CAD、电工电子技术、公差配合与技术测量、机械基础、金属工艺学、液压与气压传动，基本学分为31学分。3.专业及专项技能模块：主要课程为拖拉机构造与维修、耕种机械使用与维修、收获机械使用与维修、排灌植保机械使用与维修、农机运用与管理、毕业实践与职业技能培训，基本学分为40学分。4专业拓展模块：作物生产技术作为本专业拓展模块课程，也可根据当地农业生产和农业机械发展的特点和实际安排其它课程，基本学分为6学分。五、课程安排及学时分配（见附表）六、教学媒体资源教学媒体资源包括文字教材、媒体教材、自测题、网上教学辅导和教学辅导大纲等。1. 法律基础与农村政策法规、应用文写作、植物生产与环境、计算机应用基础、机电基础、钳工与焊修技术、科学发展观概论、拖拉机构造与维修、现代农业创业指导和农机运用与管理课程必须使用中央校统一组织编写的文字和媒体教材。2. 体育与健康课程使用教育部统一的教学指导纲要，无文字教材。3其他课程根据当地农业生产和农业机械发展的特点选用中央农广校教材、地方教材或自编教材。七、教学安排1. 自学：学员利用多种媒体教材和网上辅导资源进行自主学习，并按课程教学辅导大纲要求，全面自学文字教材。2. 授课：有媒体教材的课程，可按教学班组织教学；无媒体教材的课程，由基层校组织面授。3.辅导：学员在自学文字教材及媒体教材的基础上，由辅导教师对学员进行辅导，辅导包括自学指导、答疑解难、作业讲评、学习讨论和技能培训等。4.实践：（1）课程实验（实习）：按照课程教学要求，组织学员实验（实习），写出实验（实习）报告。（2）专项技术培训：根据当地生产实际，选择相关的专项技术文字、媒体教材进行教学。（3）毕业实践：根据专业教学要求组织学员进行综合性生产实习或社会实践，指导学员写出实习报告或实践总结。（4）职业技能培训：按照国家职业技能鉴定规范相关工种中级工的要求进行培训。职业技能培训可与相关课程结合，也可与课程实验、课程实习和毕业实践融为一体。八、教学要求1.教师要指导学员自主学习，组织学员按学习小组进行讨论与交流等，并根据课程教学需要，利用农闲进行面授辅导等集中教学活动。2.教学中自学、声像教学、辅导教学、实践教学各环节有机统一，以学员自学为主体，媒体教学为主导，辅导教学注重能力培养，加强实践教学，培养学员的动手能力，逐步提高操作能力和技能水平，实践教学的比例不得低于40%。3教学要与生产、生活实践相结合，加强针对性和实用性，注重提高学员学习兴趣，着力培养学员组织、协调、经营管理等能力。九、各门课程主要内容1.法律基础与农村政策法规：主要讲授宪法、民法、经济法等基本法律以及农业法、农村土地承包法律制度、农村市场主体的法律制度、农产品质量安全法、农民权益的法律保护等。2.应用文写作：主要讲授常见工作应用文体、经济文体、公文文体以及国家农业与农村经济建设项目申报书的格式、写作方法和要求，培养学员的写作和使用能力。3. 植物生产与环境：主要讲授土壤、化肥、农业气象等知识。4.体育与健康：根据学员身体素质和体育基础组织教学，锻炼身体，强健体魄，提高自我保健和身心健康及适应环境的能力。5. 计算机应用基础：主要讲授计算机的基本知识，操作系统简介，中文Windows入门和资源管理，中文字处理系统Word的使用，电子表格Excel的使用，演示文稿PowerPoint的使用，计算机网络应用基础和计算机安全基础知识。6.机电基础：主要讲授电工基本知识、机械识图、机械基础、液压传动、金属材料、油料的性能与选用等内容。7. 钳工与焊修技术：主要讲授锯、锉、錾、钻、刮削等机修钳工及电焊、气焊维修操作技术。8.科学发展观概论：阐述科学发展观的内涵，揭示科学发展观的核心，讲授科学发展观的基本要求和根本方法，提出贯彻科学发展观和统领社会主义新农村建设的方法。9拖拉机构造与维修：主要讲授拖拉机汽车发动机、底盘、液压系统、电气系统的基本构造、工作原理、检查调整、故障分析、维修保养等内容。10. 耕种机械使用与维修：主要讲授耕整地、播种、插秧等机械的构造原理、使用与维修。11.作物生产技术：讲授水稻、小麦、玉米、大豆、马铃薯和棉花等作物高效生产技术。12. 收获机械使用与维修：主要讲授小麦、玉米、水稻等联合收获机械的构造原理、使用与维护。13.现代农业创业指导：主要讲授农业发展趋势、创业机遇、创业意识、创业心理素质、创业准备以及创业实用知识等内容。14. 排灌植保机械使用与维修：主要讲授水泵、喷灌滴灌机械、喷雾喷粉机械的构造原理、使用与维修。15. 农机运用与管理：主要讲授机组运用原理、农机维护保养制度、农机作业组织管理、农机化技术推广和农机法律法规等内容。16.毕业实践与职业技能培训：以中级农机修理工、农业机械操作工职业标准为依据，讲授中级职业技能鉴定要求的相关理论知识和相关技，考取中级农机修理工、中级农业机械操作工等职业资格证书。十、考试考核1考核方式中央农广校确定课程的考试考核种类和方式。学生的考试成绩由形成性考核和终结性考核两部分构成。其中：（1）形成性考核是对学生学习过程的测评，由平时作业、实践环节或技能测评等组成，一般占总成绩的40。原则上由地级分校组织考核，有条件的地方可由县级分校组织考核。（2）终结性考核为学期末的课程结业考试，一般占总成绩的60。其中公共基础模块和专业通修模块终结性考核中的部分课程由中央校命题，实行全国统一考试，其他由各省级校组织。2考核时间各门课程的形成性考核可根据教学进度和生产季节安排，每学期期末集中进行该学期所学课程的终结性考核。形成性考核不合格者，可在同一生产季节再组织一次考核。终结性考核不合格者，实行学期制的一般安排一次补考，最后一学期各门课程的统考、补考均在期末完成。试行学分制的，可参加学制有效期限内该门课程的任意一次考试作为补考。3. 考核原则课程结业考试及阅卷按中央农业广播电视学校考试办法办理。技能考核由地（或县）级分校成立有国家职业技能鉴定考评员参加的技能考核小组，按照国家职业技能鉴定规范进行考核，也可根据学员平时在生产实践中对知识和技术运用的情况由技能考核小组进行评定。十一、毕业颁证1将中专学历教育与“绿证”教育和职业技能鉴定