英语人教版四年级下册Unit3 Weather lesson 1.doc

Lesson 1一、教学手段与方法：演示法、小组交流法。二、 学生与学情分析：同学们在三年级及四年级上册已学过This is It is bigsmall 同学们在本节课学习中运用This isIt is来描述天气情况，加上上节课的新单词，让学生在学中运用，找到学习的成就感。三、教学目标：1、知识目标：（1）95%以上学生能听懂会说本课的会话。（2）90%以上学生能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather（3）85%以上学生学会运用“Its cold/hot/cool/warm in.”, 要求表达准确，语调自然。（4）初步了解我国几个城市的气候特点。2、能力目标：（1）根据小学英语新课标的精神，能够在语境中正确运用这4个单词描述天气状况；能够在语境中理解weather report的意思，并能正确发音。（2） 能在图片的帮助下听懂并跟读歌谣；能替换关键词编创新的歌谣。3、情感目标：根据小学英语新课标的精神，让学生了解天气差异并能谈论天气，做到热爱生活。四、教学重点句型：Its warm/hot/cold/cool in;词汇：cold、cool、hot、warm、weather五、教学难点：单词weather的发音。六、教学准备：教学光盘、单词卡片。七、教学过程：Step1、Warm up1、chant2、Lets do: Put on your coat. Put on your hat. Touch your nose. Touch your shoes.Step2. Presentation1、T：Boys and girls, I will show you a map. Look , its a map of China. Where is Yin Chuan? Where is Beijing? Today, Lets have a wonderful trip with “哆啦A梦”， Lets go！2、教师播放Unit 3 Lets learn A部分的课件。学生观看。3、T：Is it a weather report?Ss：Yes, its a weather report.T：Is it warm in Lhasa？点击句子Its cool in Lhasa.引导学生答出：No. Its cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。4、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool是形容天气凉快；而warm一词是形容天气暖和，北京的春天就是很温暖的。T：Its warm in Beijing.并引导学生跟读。5、将单词卡warm、cool贴黑板，请部分学生朗读单词。然后提问：Where is cool？ Where is warm？启发学生回答：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing.6、鼓励学生用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：Its warm / cool in ., 如果有不符合实际的叙述，教师可以用 It isnt warm/cool in进行简单纠正，从而为学生进一步的学习留下悬念。7、请学生观察书中插图：Which city can you find？学生答出：Harbin、Hong Kong教师说：Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong.8、用体态语言和教具解释hot和cold的意思。领读单词（把卡片贴到黑板上）。9、T：Its cool in Lhasa. Its warm in Beijing. Whats the weather like in Harbin?引导学生说出：Its cold in Harbin. 提问：Whats the weather like in Hong Kong? 引导学生说出：Its hot in Hong Kong.10、出示中国地图，边指边说：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing?Ss：Its warm in Beijing.T：Whats the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa? 学生分别回答：Its cold in Harbin.Its hot in Hong Kong.Its cool in Lhasa.11、引导学生用What the weather like in?提问关于我国其他城市的天气状况。12、 Lets chant：播放Lets chant部分相关课件。让学生充分说说在儿歌中听到的句子或单词。带领学生边做动作边跟节奏说唱歌谣。儿歌创新：MMM！Its warm today!Take off your !Phew! Its hot today!Put on your !Ooooh! Its cool today!Put on your !Brrr! Its cold today!Put on your !学生4-6人一组根据以上框架重编儿歌。Step3. Practice 1、两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。练习好以后，教师找几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。Step4