万公开课教案.docx

授课内容万以内数的读法、写法主备人课型新授课课时授课人授课时间2013.5.9备注学习目标：1、能按要求在计数器上拨数，知道万以内数的组成。2、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。 3、让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。重点：知道万以内数的组成、学会读写万以内的数。（末尾，中间有0。）难点：学会读写万以内的数。（末尾，中间有0。）教学过程一、复习导入1、口答。（1）一个四位数，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。（2）一个四位数，它的最高位是（ ）位。（3）一个数的最高位是千位，这个数是（ ）位数。2、读写下面各数。 203 读作： 457 读作： 六百七十 写作：七百零八 写作：3、读数时，从（ ）位起，按照数位顺序读；4、千位上是几就读（ ），百位上是几就读（ ），十位是几就读 （ ），个位上是几就读（ ）；5、中间有一个 0 或 两 个 0，只读 （ ）零 。 6、末尾不管有几个0，都（ ）。 。7、哪一位上一个计数单位也没有，就写（ ）占位。二、新授（一）万以内数的组成1、出示学习目标。能按要求在计数器上拨数，知道万以内数的组成。2、学生展示（1）展示生上台，出示导学案中的问题，检查学生的作业完成情况。在计数器上拨数，并说一说它的组成。3568 是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。5689是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。完成数位顺序表。数 位 顺 序 表个 位（2）展示生对导学案中的问题进行讲解。（3）出示问题，检验学生的学习情况。（二）万以内数的读法、写法1、出示学习目标能正确读写中间或末尾有0的万以内的数。2、学生展示（末尾有0的数的读法、写法）（1）展示生上台，出示导学案中的问题，检查学生的作业完成情况。9650 读作：（ ）5600 读作：（ ）（2）展示生对导学案中的问题进行讲解。小结：一个数的末尾不管有几个0都不读。（3）出示问题，检验学生的学习情况。3、学生展示（中间有0的数的读法、写法）（1）展示生上台，出示导学案中的问题，检查学生的作业完成情况。1088 读作：（ ）1008 读作：（ ）（2）展示生对导学案中的问题进行讲解。小结：一个数的中间不管有几个0都只读一个。（3）出示问题，检验学生的学习情况。4、教师讲解（中间和末尾都有0的数的读法、写法）（1）出示导学案中的问题，检查学生的作业完成情况。2060 读作：（ ）9080 读作：（ ）（2）小结：一个数的末尾不管有几个0都不读。一个数的中间不管有几个0都只读一个。（3）出示问题，检验学生的学习情况。三、随堂练习（一）、判断：下面的读法对不对。 986 九百八六 5000 五千 2007 二千零零七 8080 八千零八 4196 四千一百六十九 3071 三千零七十一（二）二、选择题。1、三千四百零六 （ ）（1）3046 （2）3406 (3)34062、五千四百 （ ）(1)5040 (2)5004 (3)5404 (4)54003、一千零二十 （ ）（1）2100 （2）1020 （3）1200 （4）1002四、