语文版必修一 赤壁赋 课件（92张）.ppt

赤壁赋 晨读识记板块 语篇全解板块 领悟发现板块 落实应用板块 读美文 滋养心灵 读人物 知人知情 背名句 烂熟于胸 精读课文 全解课文 写法领悟借鉴 素材发现应用 领读课文 品读山水 中国人自古对山水情有独钟 中国许多成语山水契合成妙语 有山无水 山便显得顽冥 有水无山 水便显得落寞 山与水是一对甜蜜的情人 山因水而俊秀 水因山而灵动 没有水的山如同没有情感的男人 没有山的水就像没有韵味的女人 的确 中国人早已把山与水人格化 使它成为托志言情的对应物 所谓 福如东海 寿比南山 所谓 有容乃大唯山水 所谓 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 寄寓了多少贤达仁人的豪情与壮志 希望与感慨 每当呤诵刘禹锡的 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 的名句时 总令人对中华民族的山山水水肃然起敬 山与水各有各的性格 山 高深博大志存高远 水 灵动柔变波蜿流蜒 山寓意正直 水寓意机智 山的性格是耸立挺拔不畏浮云遮望眼 水的习惯是迂回曲折缓缓渗透 水滴石可穿也 山是静止的书 因此读山能懂得什么是持之以恒 水是流动的情 所以读水会悟出什么叫稍纵即逝 不过 同样的山 同样的水 在不同人眼中 便有了不同 同是剑门山路 在李白是险阻 剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 在陆游那里 却变得清秀可亲 此身合似诗人来 细雨骑驴入剑门 同是洞庭湖水 在孟浩然是 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 气势逼人 在李白却是 将船买酒白云边 变得温情可人 仁者乐山 智者乐水 看来 要当个仁人智士就必须寄情山水 去接受山川河流那深奥而耐心的教诲 何况 好山好脉 多有河流的芳影 五指山和万泉河 喜玛拉雅山和雅鲁藏布江 巴颜喀拉山和黄河 长江 大兴安岭和黑龙江 长白山和松花江 阿里山和日月潭 名山必有名水相伴 名水必有名山相托 山水依偎 缱绻缠绵的生死恋 山水是自然最生动 最完美的体现 那屹立万年的大山 多像静穆庄重的仁者 那欢快流动的江河 多像才华横溢的智者 仁者在山的稳定 博大和丰富中 积蓄和锤炼自己的仁爱之心 智者则涉水而行 望水而思 以碧波清流洗濯自己的理智和机敏 人们品读山水 可以领略到世界的兴衰变迁 人生的喜怒哀乐 故历代文人墨客无不于名山大川寻求灵感 登山则情满于山 观海则意溢于海 物我交融 天人合一 置身山水 寄情山水 感悟山水 是的 山水风光中蕴藏着许多哲学命题 孕育着无限的诗情画意 乍入其间 你会感到山水永恒 生命永恒 让人心扉洞开 领悟到伟山丽水那特有的和谐与真诚 尤其是长期生活在钢筋水泥丛中的都市人 有机会常去山水之间 更会感受到一种久违的清新 碧波荡漾的湖水使人们心静气平 雄伟高山的险景胜地 又使人们振奋 有人将山水归纳为形态美 色彩美和景致的听觉美 游山玩水所进行的山水审美过程 可以获得心灵深处的愉悦 而这种愉悦则是陶冶性灵的最好的精神养料 人们一旦进入山水 过滤了私心与杂念 荣辱可以皆忘 同时清洗浮躁 苦恼 不平 一 人物档案 二 人物颂歌 豪放乐观的苏轼 您 一人一笔 走遍天涯海角 您 壮志难酬 唯有寄情于文字 屡次遭贬 打不倒您的信念 艰难世事 造就了您的豪放诗作 您的杰作 无意不可入 无事不可言 怀古伤今 只为报效国家 论史谈玄 方显男儿本色 您把苦难研成墨 把贬谪当做笔 挥毫出一首又一首豪放旷达的词章 是您 凝望庐山 道出了 不识庐山真面目 只缘身在此山中 的哲理 是您 遥望苍穹 唱出了 西北望 射天狼 的气概 是您 对饮明月 吟出了 但愿人长久 千里共婵娟 的人间祝福 官场上的险恶风波 并没有消沉您高昂的意志 生活上的清贫 并没有销蚀掉您那乐观向上的心 伴着涓涓细泉 聆听习习古风 故园神游中 苍银白发与皎洁月光交相辉映 一尊还酹江月 消逝了多少哀伤与生活磨难 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 给赤壁带来了完美壮烈 这是诗 更是实 您 苏轼 让世人领悟到 面对生活坎坷应乐观 面对人生浮沉应有风度 1 水波不兴 举酒属客 2 纵一苇之所如 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 3 客有吹洞箫者 倚歌而和之 舞幽壑之潜蛟 清风徐来 诵明月之诗 歌窈窕之章 白露横江 水光接天 凌万顷之 茫然 羽化而登仙 其声呜呜然 如怨如慕 如泣如诉 余音袅袅 不绝如缕 泣孤舟之嫠妇 4 况吾与子渔樵于江渚之上 5 客亦知夫水与月乎 盈虚者如彼 而卒莫消长也 侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 逝者如斯 而未尝往也 一 相关知识赋赋是古典文学的一种重要文体 赋 字用为文体的第一人应推司马迁 赋是介于诗 文之间的边缘文体 在两者之间 赋又更近于诗体 从汉至唐初这段时期 赋近于诗而远于文 从主题上看 楚辞体作品主题较为单一 多为 悲士不遇 而其形式也比较固定 都是仿效屈原作品体式 像屈原那样书写自己的不幸与愁思 赋的特点有 1 语句上以四 六字句为主 句式错落有致并追求骈偶 2 语音上要求声律谐协 3 文辞上讲究藻饰和用典 4 内容上侧重于写景 借景抒情 骈偶和藻饰是汉赋的一大特征 经历长期的演变过程 发展到中唐 在古文运动的影响下 又出现了散文化的趋势 不讲骈偶 音律 句式参差 押韵也比较自由 形成散文式的清新流畅的气势 叫做 文赋 二 背景链接1079年 苏轼被贬黄州 得罪以来 深自闭塞 扁舟草履 放浪山水间 与樵渔杂处 往往为醉人所推骂 辄自喜渐不为人识 平生亲友无一字见及 有书与之亦不答 自幸庶几免矣 书李端叔诗后 这是其被贬生活的真实写照 黄州是长江中游滨江的一个风光美好的城邑 附近有赤鼻矶 误传是三国时孙权 刘备联兵破曹操的赤壁 苏轼在黄州期间 经常来赤鼻矶头游览眺望 或泛舟江中 1082年 苏轼又来到这里 这年七月十六日和十月十五日 苏轼两次舟游长江 与友人在月夜泛舟赤鼻矶下 面对美好的自然景物 联想起历史上的风云人物 抒发了内心的无限感慨 写下了 前赤壁赋 后赤壁赋 三 主旨领悟本文以文赋的形式 记叙自己夜游赤壁的情景 描写了夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情 通过 主客问答 的形式 透露出自己思想中两个相互矛盾的侧面 探讨了宇宙人生的哲理 表现了作者对政治迫害的蔑视 对所追求理想的执著 及身处逆境却依然豁达开朗的积极的生活态度 四 行文脉络 望 指农历每月十五日 既望 指农历每 月十六日 动词 飘浮 这里是 乘 的意思 介词 在 通假字 通 嘱 劝人饮酒 名词用作动词 歌唱 古今异义词 古义 白茫茫的水气 今义 二十四节气之一 越过 古今异义词 古义 旷远的样子 今义 失意的样子或完全不知道的样子 通假字 通 凭 乘 太空 驾 名词作状语 像长了翅膀似的 连词 表承接 2 翻译下列句子 并探究句式特点 1 苏子与客泛舟游于赤壁之下 译文 句式特点 2 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 译文 句式特点 提示 1 我和客人乘着船儿 在赤壁下游玩 状语后置句 2 月亮从东边山上升起 徘徊在斗宿 牛宿之间 状语后置句 环节二分析文理 3 下列各组句子中都属于描绘 七月既望 之夜赤壁景色的一组是 苏子与客泛舟游于赤壁之下 清风徐来 水波不兴 诵明月之诗 歌窈窕之章 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 白露横江 水光接天a b c d 解析 是游赤壁事件 是诗人在游赤壁中的活动 答案 d 4 对这段内容理解和分析不正确的一项是 a 本段以寥寥几笔勾勒出了作者于秋夜月下泛舟江上所看到的月白风清 水天相连的景象 b 作者写自己在辽阔江面上泛舟 仿佛在浩荡的太空中乘风飞行 毫无阻碍简直就要远离人世 飘飘升入仙界里去了 令人陶醉其中 c 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 这几句话在全文中的作用非常重要 一是在结构上它引出了后文的 饮酒乐甚 扣舷而歌之 以及主客对话的情节 二是为下文定下了一个得失两忘 超然物外的感情基调 并且与结尾相呼应 d 本段展示了一种与友人相聚 泛舟江上 畅饮美酒 咏诗诵文 迎风赏月的舒畅飘逸 超然物外的境界 本段的感情色彩喜悲交融 解析 d项 本段的感情色彩喜悲交融 错 是以喜悦为主 答案 d 连词 表修饰关系 名词用作动词 唱歌 形容词用作名词 月光下的清波 古今异义词 古义 文中指所思慕的人 古人 常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征 今义 美貌 的女子 动词的使动用法 使 起舞 使 哭泣 6 翻译下列句子 并探究句式特点 1 客有吹洞箫者 倚歌而和之 译文 句式特点 2 其声呜呜然 如怨如慕 如泣如诉 余音袅袅 不绝如缕 译文 3 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 译文 提示 1 客人中有位会吹洞箫的 随着歌声吹箫伴奏 定语后置句 2 那箫声呜呜咽咽 像哀怨 像思慕 像抽泣又像倾诉 余音悠长婉转 像丝一般延绵不断 3 使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞 使孤独小船上的寡妇伤心哭泣 一般情况 定语是用来限制或修饰中心词的 放在中心词的前面 这是古今汉语的共同规律 但在文言文中 有时为了强调和突出定语 把它放到中心词的后面 这种语法现象就称为定语后置 定语后置一般有标志性的词语 我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式 1 中心词 之 后置定语 如 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 岳阳楼记 句中的 高 远 是后置定语 之 是定语后置句的标志 无实在意义 2 中心词 之 而 后置定语 者 如 马之千里者 一食或尽粟一石 马说 句中的中心词是 马 后置定语是 千里 标志性的词语是 之 者 3 中心词 后置定语 者 如 村中少年好事者 驯养一虫 促织 句中的中心词是 少年 后置定语是 好事 者 是标志性词语 4 中心词 数量词 如 尝贻余核舟一 核舟记 句中的 一 作 核舟 的定语 环节二分析文理 7 下面句子中属于侧面表现箫声悲凉的一句是 a 其声呜呜然 如怨如慕 如泣如诉b 余音袅袅 不绝如缕c 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇d 桂棹兮兰桨 击空明兮溯流光解析 a b项属于正面表现 d项是诗人的歌声 答案 c 8 对本段理解和分析不正确的一项是 a 本段可分两层 第一层 写客人的歌声 第二层 写诗人的箫声 b 本段营造了一种主客之间箫歌互答 悲喜交集的境界 c 本段的 喜 由主人 饮酒乐甚 扣舷而歌之 看出 本段的 喜 比上段更甚 这样写可为下层转入 悲 形成更大的反差 d 本段 悲 从客人悲凉的箫声中体现 作者借助夸张 想象 运用精细的刻画和生动的比喻 化抽象为具体 把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切 解析 a项 第一层 写客人的歌声 第二层写诗人的箫声 错 应是 第一层 写诗人的歌声 第二层 写客人的箫声 答案 a 形容词用作动词 整理 端正 连词 表顺承 名词作状语 向南 方位名词作状语 向西 向东 方位名词用作动词 攻占 东进 名词用作动词 打鱼 砍柴 介词 在 名词的意动用法 以 以 为朋友 连词 表并列 形容词用作动词 哀叹 片刻 连词 表修饰 连词 表修饰 动词用作名词 声音 介词 给 10 翻译下列句子 并探究句式特点 1 何为其然也 译文 句式特点 2 此非曹孟德之诗乎 译文 句式特点 3 此非孟德之困于周郎者乎 译文 句式特点 4 舳舻千里 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 固一世之雄也 译文 句式特点 5 而今安在哉 译文 句式特点 提示 1 为什么箫声这样悲凉呢 宾语前置句 正常语序为 为何其然也 2 这不是曹孟德的诗句吗 判断句 非 否定词表判断 3 这不是曹操被周瑜打败的地方吗 被动句 于 表被动 4 战船相接千里 旌旗遮蔽天空 他 面对长江酌酒 横握着长矛吟诗 本是一位盖世英雄 判断句 省略句 5 然而如今在哪里呢 宾语前置句 正常语序为 而今在安哉 环节二分析文理 11 下列各组句子中属于 客悲 原因的一组是 固一世之雄也 而今安在哉 酾酒临江 横槊赋诗 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 知不可乎骤得 托遗响于悲风a b c d 解析 是写曹操英雄表现 不是 客悲 的原因 正是因为曹操的表现 所以才发出了 固一世之雄也 而今安在哉 的悲叹 蜉蝣与天地 沧海与一粟 吾生须臾 长江无穷 对比 是短暂与永恒的对比 说明人的渺小 这是人生苦短之悲 是无可奈何的心情在悲凉的秋风中吹奏出来 是理想与现实的对比 是壮志难酬之悲 答案 d 12 对本段内容理解和分析不正确的一项是 a 苏轼听到了如怨如慕 如泣如诉的箫声 他感到 愀然 忧愁凄怆的样子 整理衣襟胆战心惊地坐着 这里借主人之问 引出悲之所在 b 客 之所以 悲 在于触景伤怀 有感于人生短暂 眼前之景 很容易让人联想到曹操的诗句 进而联想到曹操兵败赤壁的惨状 这么个 一世之雄 尚且随着 大江东去 而销声匿迹 有为者尚且如此 更何况我们生命短暂 有志而无为者 c 本段写景 议论 抒情相结合 通过 客曰 由眼前的 江水 明月 想到曹操 周瑜两个英雄人物 是写景 再由他们的 而今安在哉 揭示人生短促之 悲 是议论 引出曾 周两人 更见己身之渺小 自然生出 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 的感慨 是抒情 d 本段写 客 的回答 阐发了怀古伤时之情 感情色彩甚为悲伤 虽然作者借客之口表达了自己的悲情 但醉翁之意并不在宣扬这种悲观的论调 而是沿用赋家 抑客伸主 的方法 力求阐明万物变与不变的道理 超脱于无益的悲观 凭仗哲学武器 他的精神世界也就随之而转出了一个更新的境界 因此文中的 悲 与豪放风格并不矛盾 解析 a项 整理衣襟胆战心惊地坐着 应是 整理衣襟端正地坐着 危 在这里就是 正 的意思 解释为 端正地 答案 a 满 缺 连词 表转折 到底 简直 竟然 引申为 享有 凌乱 主谓之间取消句子独立性 形容词用作动词 发白 变亮 文言文中 形容词的语法功能与现代汉语基本相同 经常作句子的定语 状语和补语 但不能带宾语 如果带了宾语 而又没有使动 意动的意味 就是活用作一般动词 即如果形容词出现在代词前面 就可以判断它活用成了动词 如果形容词出现在名词或名词性短语前 而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系 那么这个形容词也活用为动词 如 楚左尹项伯者 项羽季父也 素善留侯张良 鸿门宴 善 本为形容词 好 这里活用作动词 与 交好 14 翻译下列句子 并探究句式特点 1 则物与我皆无尽也 而又何羡乎 译文 句式特点 2 是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 译文 句式特点 3 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 译文 句式特点 提示 1 那么万物和我们都是永不消失的 我们又羡慕什么呢 宾语前置句 2 这是大自然无穷无尽的宝藏 而我和你可以共同享用它们 判断句 3 大家互相枕着垫着睡在船上 不知不觉东方已经露出白色 状语后置句 正常语序为 乎舟中相与枕藉 环节二分析文理 15 下列各组句子中属于作者认为都在 变 的一组是 逝者如斯 而未尝往也 盈虚者如彼 而卒莫消长也a b c d 解析 是作者认为水在不停地流去 在变化 是作者认为月有圆缺 也在变化 水虽然流去 但没有流逝 是不变的 月有圆缺 但没有增长 是不变的 答案 a 16 对这两段理解和分析不正确的一项是 a 作者以水 月作比 说明世间万物和人生都有变的一面 又有不变的一面 b 大自然是个无穷宝藏 可以作为人们的精神寄托 所以苏轼认为人对自然万物 不该取的不取 如 清风明月 该取的就取 如 非吾之所有 c 苏轼讲完了道理 客 听了以后想通了 心中的悲意没有了 心情又变得舒畅起来 于是 客人开心地笑了 洗干净酒杯重新斟上酒 d 文章的结尾是向政敌的一种暗示 我虽然遭受迫害 贬谪黄州 但我的日子过得并不错 既不寂寞也不苦恼 这实际上是一种抗议 主 客 实为一体 分别反映了作者内心的积极和消极的心态 解析 b项 应为 不该取的不取 如 非吾之所有 该取的就取 如 清风明月 答案 b 1 写景 抒情 议论紧密结合全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事 这就创造出一种情 景 理相融合 充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界 第1段重在写景 与作者超然旷达的心境相映成趣 也为下文的抒情 议论奠定了基础 第4段虽然重在说理 却借追述陈迹 感怀历史人物而显示人生与天地 变 与 不变 的哲理 2 形象优美 善于取譬 声韵和谐的语言特色如描写箫声的幽咽哀怨 其声呜呜然 如怨如慕 如泣如诉 余音袅袅 不绝如缕 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 将抽象而不易捉摸的声音 写得具体可感 诉诸读者的视觉和听觉 而文中的对仗句 使语言声韵和谐 如 诵明月之诗