英语人教版四年级下册Unit One My School B.docx

Unit One My School B教学目标：1、能听懂、会说：“This is the teachers office .That is my classroom .”并能在实际情景中进行运用。2、能跟唱歌曲“Our school”。教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。教学难点：认读对话及歌曲Our school中英语句子的读音和含义。教学方法:1、本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的，教师应积极鼓励每一个学生参与对话，为学生创造更多的语言训练机会。2、在学生积极参与表演对话时，不要求学生都必须按照课文内容表演，可根据实际情况或对基础较好的同学，鼓励他们用学过的相应词汇进行替换，如：两个男孩表演第一个对话时，学生就可以将对话中的Teachers office替换成library等，这样更符合学生的实际，学生更容易进行真实的交流。3、为了便于学生更加熟悉两个句型的使用，在课文的基础上有目的地多设计一些交际活动，如：Ask and answer等，为学生提供更广阔的交际空间。教学过程：一、课前练习1. Go to the library. ( ) A. Water the flowers.2. Go to the living room. ( ) B. Say hello.3. Go to the playground. ( ) C. Read a book.4. Go to the garden. ( ) D. Watch TV.5. Go to the teachers office. ( ) E. Play football.二、热身1、快速认读单词卡片。2、播放本课时A部分Lets do 的录音带，学生听音做动作。三、新课呈现1、Lets talk（1）、T: Do you want to be a school guide? 如果你能闯过四关，你就是一个合格的导游！Who can be the best one?调动学生积极性，Come on！ Lets try!（2）、第一关，出示学校立体图。 T: Wheres the library? on the first floor? on the second floor? S: Its on the second floor. S: Its next to the teachers office. 能答出位置的学生可以积累一颗小星星。（3）、第二关，出示学校立体图。T: Wheres Classroom? on the first floor? on the second floor。S: Its on the first floor.S: Its next to Classroom 2.能答出位置的学生可以积累一颗小星星。（4）、第三关，出示学校立体图。T: Is this the library?S: No,it isnt.The library is next to Classroom 3.S: No, it isnt. The library is next to the teachers office.能答出位置的学生可以积累一颗小星星。（5）、第四关，出示学校立体图。T: Is this the teachers office?S: No,it isnt.The teachers office is next to the library.能答出位置的学生可以积累一颗小星星。（6）、选出最好的导游，加以表扬。（7）、最后呈现Lets talk内容，跟读，自由读，分角色读。2、Look, ask and answer. Pair work.（1）、Ex: A: Wheres the library ?B: Its on the second floor.A: Is it next to Classroom 3 ?B: Yes, it is .同桌合作对话。（2）Make sentences.同桌合作完成对话，成果展示，表扬表现好的同学。A: Wheres the ?B: Its on the floor.A: Is it next to Classroom 3?B: Yes,it is /No,it isnt . The is next to .3、Lets sing.播放歌曲，欣赏，第二遍和学生一起翻译，再跟唱。四、拓展1、完成课堂练习册。2、作业：完成每日一练，并背诵对话。五、板书设计Unit 1 My schoolB Lets talk