人教版必修一第一章 第1节 从生物圈到细胞 作业1.docx

第1节 从生物圈到细胞一、单选题1某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统层次时，列出了下表：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌松树松鼠（表中“”表示具有，“”表示不具有）仔细阅读上表，选择正确答案（ ）a表中三个“”都归纳得不正确b松树没有“系统”这一层次是正确的c细菌细胞没有成形的细胞核，所以不是生命系统的层次d所有细菌都是营腐生生活【答案】b【解析】表中三个“”都归纳得都正确，a错误。植物没有系统，b正确。细菌细胞没有成形的细胞核，是原核细胞，但是生命系统的层次，c错误。细菌有的营自养生活，有的是寄生生活，d错误。【考点定位】本题考查生命系统层次相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】误区警示 （1）植物没有系统这一层次。（2）一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织、器官、系统层次。（3）细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。（4）一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。（5）并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次。2下列关于关生命系统的叙述，正确的是（ ）a生命系统各生物体均具有多种组织、器官和系统b生命系统各层次之间层层相依，但又有各自的组成、结构和功能chiv属于生命系统，但其增殖离不开活细胞d肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统【答案】b【解析】解：a、并不是所有生物体均有多种组织和系统，如植物没有系统，单细胞生物没有组织和系统，a错误；b、生命系统各层次之间层层相依，但又有各自的组成、结构和功能，b正确；c、病毒没有细胞结构，不能独立生存，不属于生命系统的结构层次，c错误；d、蛋白质、核酸是化学物质，不属于生命系统的结构层次，d错误故选：b3下列组合，在生命系统的层次中依次属于细胞、种群、生态系统的一组是 （ ）一个受精卵 某水库中的全部鱼 培养皿中的大肠杆菌菌落 一根枯木及枯木上的所有生物a b c d 【答案】a【解析】本题考查生命系统的结构层次，要求考生理解组成生命系统各个结构层次的概念，准确判断属于生命系统的哪一个具体的结构层次。一个受精卵是一个细胞，属于细胞层次；某水库中的全部鱼不是同一个物种，因此不属于种群也不是生物群落；培养皿中的大肠杆菌菌落属于一个种群；一根枯木及枯木上的所有生物属于一个生态系统；综上分析，a正确，bcd错误。【点睛】有关生命系统结构层次的易错知识点拨：1）细胞是生命系统最基本的结构层次，生物圈是最大的结构层次。2）比细胞小的病毒、分子、原子等不属于生命系统的结构层次。3）植物没有系统这一结构层次。4）单细胞生物的一个细胞既属于细胞层次又属于个体层次。5）没有被污染的培养基中培养的菌落是一个种群，被污染的培养基中培养的菌落是一个群落。6）介于两相邻结构层次之间的结构不属于生命系统的结构层次，如水库中的全部鱼是多个种群，但又不是水库中的全部生物（不是群落），因此水库中的全部鱼是介于种群和群落之间的一个结构，不属于生命系统的结构层次。4研究发现，寨卡病毒属于rna病毒，乙肝病毒为dna病毒。寨卡病毒由蚊虫传播，通过血液感染，目前没有药物可以治疗寨卡热。下列有关叙述正确的是（ ）a 病毒仅含有核糖体这一种细胞器b 病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量c 两病毒的遗传物质可直接整合到宿主细胞的染色体中d 寨卡病毒感染机体后，其遗传信息的传递与乙肝病毒相同【答案】b【解析】病毒没有细胞结构，因此不含有核糖体，a错误；病毒营寄生生活，其生命活动离不开宿主细胞，因此核酸复制所需能量来自宿主细胞的呼吸作用，b正确；寨卡病毒的遗传物质是rna，而宿主细胞的遗传物质是dna，所以不能直接整合到宿主细胞的染色体中，c错误；寨卡病毒是rna病毒，而乙肝病毒是dna病毒，因此寨卡病毒感染机体后，其遗传信息的传递与乙肝病毒不相同，d错误。5下列属于一个种群的是a 一条池塘中的全部龟 b 一片草地上的全部东亚飞蝗c 一片森林中的全部植物 d 一片草原上的全部幼年、成年野兔【答案】b【解析】种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。一条池塘中的全部龟不属于同一种生物，不属于种群，a错误；一片草地上的全部东亚飞蝗，属于种群，b正确；一片森林中的全部植物，包含了若干种生物，不属于种群，c错误；一片草原上的全部幼年、成年野兔，没有包含全部个体，所以不属于种群，d错误。【点睛】解答本题的关键是掌握种群的概念，抓住关键词“同一种生物”、“全部个体”分析答题。6下列哪种生物不是由细胞构成的a、变形虫 b、酵母菌 c、衣藻 d、烟草花叶病毒【答案】d【解析】试题分析：除病毒外，其它生物都是由细胞构成的，变形虫属于动物，所以a不正确；酵母菌属于真菌具有细胞结构，所以b项不正确；衣藻属于植物，所以c项不正确；烟草花叶病毒不具有细胞结构，所以d项正确。考点：本题考查生物组成结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()ahiv由蛋白质和核酸组成b乙肝病毒依赖人体肝细胞生活c草履虫有纤毛可以运动d父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代【答案】a【解析】试题分析：病毒没有细胞结构，不支持“生命活动离不开细胞”观点，a不正确；病毒寄生于细胞才能存活，正好说明生命活动离不开细胞，支持“生命活动离不开细胞”观点，b正确；单细胞低等生物逃避有害刺激，这个生命活动过程是依赖于草履虫的细胞结构的，c正确；生殖细胞，受精过程也是依赖于细胞，通过细胞才能把遗传物质传给下一代，d正确。考点：对生命活动离不开细胞这个结论的理解。82003年，非典型肺炎给我国乃至全球带来了巨大的灾难，已经查明引起该病的是一种新型冠状病毒，关于病毒正确的是a 它能进行独立的新陈代谢 b 它能通过增殖繁衍后代c 它具有完整的细胞结构 d 可以用完全培养液来培养该病毒【答案】b【解析】本题考查病毒的相关知识，要求考生明确病毒没有细胞结构，不能进行独立的新陈代谢，其生命活动只能在寄主细胞内完成，此题较为简单。根据题意可知，非典型肺炎是由冠状病毒引起的，病毒没有细胞结构，不能进行独立的新陈代谢，其生命活动只能在寄主细胞内完成，因此只能用活细胞培养病毒，不能用完全培养液来培养该病毒，acd错误；在寄主细胞内，病毒通过增殖繁衍后代，b正确。9与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是：a 血细胞 b 人体 c 皮肤 d 呼吸系统【答案】c【解析】乌龟的心脏属于器官层次，血细胞属于细胞层次，a错误；人体属于个体层次，b错误；皮肤属于器官层次，c正确；呼吸系统属于系统层次，d错误。10结膜炎可分为细菌性和病毒性两类，其临床症状相似，但流行性和危害性以病毒性结膜炎为重。下列有关引起该病的细菌和病毒的叙述错误的是a 结膜炎细菌可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒不能b 细菌的遗传物质是rna，病毒的遗传物质是dna或rnac 组成两者的化合物中都含有蛋白质和核酸,揭示了生物的统一性d 两者都不含有染色体，但都能发生遗传、变异和进化【答案】b【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对病毒与原核细胞、核酸的功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】结膜炎细菌能独立地进行生命活动，可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒无细胞结构，营寄生生活，其生命活动离不开细胞，因此不能在特定的培养基上培养，a正确；细菌的遗传物质是dna，病毒的遗传物质是dna或rna，b错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，组成两者的化合物中都含有蛋白质和核酸,揭示了生物的统一性，c正确；细菌为原核生物，病毒无细胞结构，因此两者都不含有染色体，但都能发生遗传、变异和进化，d正确。【点睛】易混点辨析：生物含有的核酸种类与遗传物质的关系如下表所示。生物类别核酸遗传物质举例原核生物和真核生物含有dna和rna两种核酸dna细菌、人等病毒只含dnadna噬菌体只含rnarna烟草花叶病毒11引发aids和肺结核两种传染病的病原体（ ）a都属于原核生物b都具有生物膜系统c都以rna作为遗传物质d都可引发人体产生细胞免疫【答案】d【解析】试题分析：引发aids和肺结核两种传染病的病原体分别是人类免疫缺陷病毒和结核杆菌，前者不具有细胞结构，没有生物膜系统，后者属于原核细胞，遗传物质为dna，二者均为胞内寄生，都可引发人体产生细胞免疫。考点：本题考查细胞结构，意在考查原核细胞的化学组成与结构特点。12下列属于健康状态的是（ ）a精力旺盛，一天只睡23小时即可 b没病没灾c吃得饱，睡得好d身体健康，心理健康，有良好的社会适应状态【答案】d【解析】试题分析：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。考点：健康的概念。13据悉，自2014年2月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情 ，目前已经造成全球近4000余人死亡，感染者已过万人，大多数感染者都在非洲西部国家，而且有向全球蔓延趋势，引起各国高度重视。下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是（ ）a埃博拉病毒在活细胞外能大量增殖b埃博拉病毒仅含有核糖体这一种细胞器c埃博拉病毒的遗传物质主要储存于细胞核中d埃博拉病毒患者的血液中可以检出埃博拉病毒【答案】d【解析】试题分析：病毒无细胞结构，无法独立代谢增殖，需要寄生在细胞内进行增殖，a错。病毒无细胞结构，无各种细胞器，b错。病毒无细胞核，c错。病毒入侵到人体，主要随着血液扩散，d正确。考点：本题考查病毒相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。14下列叙述正确的是a、除病毒外，组成生物体基本的化合物都是蛋白质和核酸b、细胞是一切生物体的结构和功能单位c、地衣能生活在岩石表面，它的化合物组成和岩石基本相同d、对大多数生物来说，细胞是其结构和功能的基本单位【答案】d【解析】病毒的基本组成的物质也是蛋白质和核酸，a错误；病毒无细胞结构，b错误；地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石，但不属于生物体共同的物质基础和结构基础，c错误；一般说来，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，d正确【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【名师点睛】 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动15下列关于病毒的叙述，正确的是a 病毒属于生命系统的结构层次b 除病毒等少数生物以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位c 病毒的遗传物质都是rnad 病毒可在内环境中完成增殖【答案】b【解析】病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能完成生命活动，因此病毒不属于生命系统的结构层次，病毒的增殖在宿主细胞中完成，a、d项错误；除病毒等少数生物以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，b项正确；病毒只含有一种核酸，其遗传物质是dna或rna，c项错误。【点睛】本题的易错点在于：误认为病毒在内环境中也能生活，完成增殖。究其原因是不知道病毒是营寄生生活的非细胞生物，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动。16下列关于病毒的叙述，错误的是()a 病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和核酸构成b 病毒不能独立地进行新陈代谢c 病毒的生命活动必须在寄主细胞中进行d 在培养sars病毒时，可在含有一定量有机营养物质的培养基上培养【答案】d【解析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，a正确；病毒不能独立进行新陈代谢，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，bc正确；sars病毒没有细胞结构和独立生存能力，不能用含有一定量有机营养物质的培养基上培养，d错误。17研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（sars病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示下列有关该病毒的叙述，正确的是（ ）a sars病毒体内仅有a、t、c、g四种碱基b sars病毒属于原核细胞构成的生物c sars病毒能在培养基上生长增殖d sars病毒进入人体细胞后，可以进行繁殖【答案】d【解析】试题分析：a、sars病毒只含有rna一种核酸，因此仅有a、u、c、g四种碱基，a错误；b、sars病毒没有细胞结构，不属于原核生物，b错误；c、sars病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能在培养基上生长增殖，c错误；d、sars病毒进入人体细胞后，可以利用人体细胞的物质进行繁殖，d正确故选：d18下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是()一个大西瓜血液白细胞变形虫血红蛋白sars病毒同一片草原上的所有绵羊某森林中的所有鸟一个桃园一个池塘中的所有生物a b c d 【答案】c【解析】一个大西瓜是果实，对应器官层次； 血液是结缔组织； 白细胞是细胞层次； 变形虫是细胞层次和个体层次； 血红蛋白是分子，不能独立构成生命系统的层次 sars病毒不能独立构成生命系统的层次 同一片草原上的所有绵羊是一个种群； 某森林中的所有鸟既不是种群层次，也不是群落层次； 一个桃园是一个生态系统； 一个池塘中的所有生物是一个群落。所以选c。【考点定位】生命系统的结构层次【名师点睛】从细胞到生物圈，生命系统的各层次之间既有联系，又有区别，它们之间的关系如下：结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物兔种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域同种兔的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域中所有生物生态系统生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体草原生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成19在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。这一群灰喜鹊，对应生命系统的哪个层次？( )a 个体 b 种群c 群落 d 生态系统【答案】b【解析】“一群灰喜鹊”是同一区域内同种生物，它们共同构成一个种群，选b。【考点定位】种群的概念20下列哪项不对应于于生命系统的某一结构层次（ ）a 神经细胞 b 一个池塘中所有的鱼 c 一只小猫 d 生物圈【答案】b【解析】【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位；组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成；器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起；系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起；个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物；种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体；生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。【详解】神经元是一个细胞，属于生命系统中的细胞层次，a正确；一个池塘中所有的鱼既不是种群，也不是群落，不属于生命系统的结构层次，b错误；一只小猫是一个个体，属于生命系统中个体层次，c正确；生物圈属于生命系统的结构层次，d正确。【点睛】本题关键要抓住种群和群落的概念分析池塘中的鱼是否属于其中一种层次。二、非选择题21南宋诗人杨万里用“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句描写了6月的西湖，请结合生命系统的相关知识，回答以下问题：（1）从描写西湖景色的诗句可以看出，西湖属于生命系统中的 层次。（2）荷叶上驻立的一只青蛙与湖里亭立的一株清荷的生命系统的结构层次相同吗？ 。（3）生活于西湖的所有清荷是构成一个种群还是一个群落？ 。为什么？ 。【答案】（1）生态系统（2）不相同（3）种群 因为所有的清荷为同一个物种，所以构成一个种群【解析】（1）西湖属于生命系统结构层次中的生态系统层次。（2）清荷是植物，没有系统这一层次。（3）所有的清荷为同一个物种，构成一个种群。22如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（a为口腔上皮细胞，b为蓝藻细胞，c为小麦叶肉细胞，d中细胞取自猪的血液，e为细菌细胞）。据图回答： （1）科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞。（2）图中属于原核细胞的是_（填标号），此类细胞的dna主要存于_中。能表示生命系统个体层次的是_（填标号）。（3）在上述五种细胞中，它们都有的结构有_、细胞质、核糖体，都有遗传物质dna，这体现了不同种类细胞之间的统一性。（4）由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，因而，蓝藻和小麦是一类营_生活的生物。（5）生活在湖水中的蓝藻，当水质富营养化时会形成_现象。【答案】有无以核膜为界限的细胞核（有无成型细胞核或有无核膜）b、e拟核b、e细胞膜自养水华【解析】【分析】本题以“几种生物的细胞模式图”为情境，综合考查学生对原核细胞和真核细胞的多样性和统一性、生命系统的结构层次等相关知识要点的识记和理解能力。【详解】(1) 科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。(2) 图中b所示的蓝藻细胞和e所示的细菌细胞都属于原核细胞。原核细胞的dna主要存于拟核中。蓝藻和细菌均为单细胞生物，单细胞生物既是细胞层次，也是个体层次，即图中能表示生命系统个体层次的是b、e