七课 二框《收入分配与社会公平》学案.doc

收入分配与社会公平学案一、学习目标：（一）知识目标1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。2、理解为什么要坚持效率优先，如何坚持效率优先，兼顾公平的原则。说明坚持效率优先，兼顾公平原则的意义。（二）能力目标培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标过本节学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性。教学重点、难点1、效率优先的必要性 2、坚持效率优先，兼顾公平原则二、导入新课：小材料：四川金堂县某农民，因得了重病无钱医治，在家中用炸药将自己炸死。给村里的稳定带来了一定的影响。更有偏激的农民对看病难编了顺口溜：脱贫三五年，一病回从前，做个阑尾炎，白种一年田，大病拖，小病挨，快死才往医院抬。根据材料说明公平的收入分配有何意义？SimSun.%LNumbered List课前导学：按问题在教材中标出知识点（一）社会公平的重要体现1、社会公平的重要体现是什么？2、收入分配的公平主要表现为什么？它的含义和意义是什么？3、如何实现社会公平？（从制度保证和重要举措两方面理解）（二）处理好效率与公平的关系1、什么叫效率？2、效率与公平的关系怎样？3、为什么要处理好效率与公平的关系？4、如何处理效率与公平的关系？四、课堂探究：（一）懒羊羊笑了羊羊族群一直以来实行集体 劳动、计工分分配，那种情景 用民谣来表示就是：“上工敲破钟，干活磨洋工，下地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。劳动多了你别喜，东西分配不由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头”，一年下来， 懒惰贪吃的懒羊羊和勤劳能干的喜羊羊分得一样多，懒羊羊笑了。探究问题1、分配吃“大锅饭”，这是不是公平？2、你认为这种分配制度合理吗？其后果如何？（二）喜羊羊笑了为了促进羊羊族群的兴旺发达，生产出更多的东西，让每只羊都变得强壮无比，慢羊羊村长决定实行新的分配制度，向劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜，奖勤罚懒，这种分配制度可以拉开小羊们的收入差距，小羊们的劳动积极性高涨，羊羊族群里充满生机和活力。过了一段时间，凭借有着高超技术的喜羊羊变得富有起来，月收入达到1000个香蕉，而懒羊羊则只能达到100个，按照奖勤罚懒的原则，喜羊羊月收入超过1000，而懒羊羊则不足10个，美羊羊和沸羊羊也只有200多个，喜羊羊笑了，四只小羊之间开始产生矛盾，羊群里失去了以往的快乐。 探究问题1、喜羊羊为什么笑了？2、你认为这种分配制度合理吗？为什么？（三）慢羊羊村长疑惑不已经过实施两种分配制度的改革，都没有好的结果，慢羊羊村长疑惑不已，于是他召集来族群里的所有小羊，商量对策。小羊们在那里争论不已，以喜羊羊为代表的认为： 收入分配中讲求效率比维护公平更重要；以懒羊羊为代表的认为： 收入分配中 维护公平比讲求效率更重要。探究问题1、哪一派的观点是正确的？你能帮助慢羊羊解决疑惑么？2、如何实现收入分配公平？ 五、课后总结：构建知识体系巩固练习1、近年来，我国城乡居民收入在稳步增长的同时，城乡、地区、行业之间的收入差距呈拉大趋势，分配不公问题已引起全社会广泛关注。从经济生活角度分析，要维护和实现社会公平，就必须（ ）坚持社会主义的基本经济制度，大力发展生产力 要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度着力提高低收入者收入，逐步提高扶贫标准和最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制扩大就业，加快社会保障制度建设AB CD2、孔子说：“不患寡而患不均。”现在看来，孔子的话与我国现行分配原则相比较，其缺陷在于（ ）A不注重实现共同富裕 B不注重社会公平 C违背了等价交换原则 D不注重效率3、十七大报告指出：“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。”以下有利于再分配中实现社会公平的措施有（ ） 提高增值税率 提高最低工资标准 实行超额累进税率 完善社会保障制度A BC D4、关于社会公平的理解，正确的是（ ）A社会成员收入要平均B要充分保护生产要素所有者的收益权C要消除社会成员之间的收入差距 D要将收入差距控制在合理的范围内5、对效率的理解不正确的是（ ）A效率是经济活动中投入与产出的比率B要效率就不能讲公平C效率表示资源有效利用的程度 D效率提高就是资源的节约和社会财富的增加6、“做蛋糕”与“分蛋糕”是经济社会面临的最基本问题之一。既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。上述材料要求我们必须（ ）A正确处理集体与个人的关系 B正确处理积累与消费的关系C正确处理效率与公平的关系 D正确处理发展生产与保障基本生活的关系7、要做到再分配更加注重公平，就必须（ ）加