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分式的加减-同分母分式的加减导学目标：1、经历探索同分母分式加减运算法则过程，不断与分数情形类比加深对新知识的理解。2、能熟练进行同分母分式相加减。3、激情投入，全力以赴，培养严谨的数学思维品质学习重点：同分母分数的加减法的法则。学习难点：分母是互为相反数的分式的加减法运算.学习方法：类比“同分母分数的加减”学习同分母分式的加减一、预习案使用说明：1.用10分钟左右的时间，阅读课本15-16页“分式的加减”的基础知识，特别注意对分式加减方法的小结. 2.结合以前所学知识和课本的基础知识和例题，完成复习预习 3、将预习中不能解决的问题，请用彩色笔做标记，并填写到后面“我的疑惑”处（一）复习1. 计算:(1) (2) ; (3) .2. 归纳:同分母分数相加减,分母 , 把分子 .（2） 预习：阅读教材2-4页，完成下列问题1. 猜想: ; ; .2归纳:用类比的方法归纳同分母的分式加减法则: 同分母分式相加减,分母 ,把分子 .即 3、计算： 1） （2） （3） （4） 4、我的疑惑： 二、探究案探究点一：同分母分式的加减 (4) 小结：1、同分母分式的加减法法则： 2、计算结果一定要化为 分式探究点二：分母是互为相反数的分式的加减法运算.计算: (1) （2）; (3) . (4)小结：当分式的分母互为相反数时，我们应该把他们转化为 进行计算。在这里进一步体现了 的数学思想。三、当堂反馈计算：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、小结反思：1、本节课所学到的主要知识： 2、本节课所学到的主要方法： 3、本节课存在的问题或困惑： 五、课外作业：1、在下面的计算中，正确的是（ ）A.+ = B.= C.= D.=02、下面运算中，正确的是（ ） 3、计算：+，结果为（ ）A.1 B.1 C.2
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