小学数学2011版本小学四年级图形与几何导学案.docx

盐池一小四年级数学（下）导学案课题总复习：图形与几何教学时间学习内容第108、109、110页，练习二十五教学课时第三课时学习目标1、能正确辨认从不同位置观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。2、通过复习加深对三角形基本特征的认识，能解决三角形的相关问题。3、巩固轴对称和平移的相关知识。学习重点巩固对于所学的几种三角形特征的掌握，能解决三角形的相关问题。学习难点巩固对于所学的几种三角形特征的掌握，能解决三角形的相关问题。课前准备多媒体课件导学流程个性修改复述回顾请同学们回忆一下，这学期“图形与几何”这部分，我们学习了哪些知识？自主学习自学导读：1、复习回顾（1）观察物体考考你（自我检测第1、2题）（2）图形的运动考考你（自我检测第3题）2、用你喜欢的方式整理三角形的相关知识竞赛闯关（自我检测第4、5、6题，巩固提升1、2、3题）合作交流1、复习观察物体和图形的运动 自学导读中自主整理好的两个单元的内容同桌交流完善后汇报。2、复习三角形 小组讨论交流：请将自学导读中整理的三角形的相关知识组内交流完善，完成后小组汇报。展示点拨1、观察物体（1）从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的。（2）从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。 2、图形的运动：轴对称：一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。轴对称的特点和性质是：对应点到对称轴的距离相等，对应点之间的连线垂直于对称轴。画轴对称图形的步骤和方法：先画出几个关键的对称点，然后再连线。平移时物体位置发生变化，形状、大小没有变化。利用平移求不规则图形的周长和面积。不规则图形平移规则图形。3、三角形自我检测2、下面是从不同位置观察同一物体所看到的图形，请试着把这个图形画出来。（10分）3、先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出向右平移14格后的图形（10分）。4、在（ ）里填上适当的数或文字（每空2分）。（1）小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备（ ）根硬纸条，因为三角形有（ ）条边，他应该准备（ ）个图钉，因为三角形有三个（ ）。（2）红领巾按角分类属于（ ）三角形，按边分类属于（ ）三角形。（3）等边三角形的每个内角都是（ ），等腰直角三角形的一个底角是（ ） 。（4）房屋的屋架做成三角形是运用了( ).5、判断（每题5分）。 （1）在一个三角形中，如果有两个锐角，那么这个三角形就一定是 锐角三角形。（ ）（2）钝角三角形只有一条高。 （ ） （3）锐角三角形中任意两个锐角的和一定大于90。 （ ）（4）把一个大三角形剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是90。（ ）（5）一个等腰三角形的周长是21厘米，底边长是3厘米，则腰长是9厘米。 （ ） （6）有一个角是60的等腰三角形一定是一个等边三角形 。 （ ） 6、画出下面三角形指定底边上的高。（15分）巩固提升1、 求下面各角的度数。（每题5分） 2、 如果一个三角形的两条边分别是5cm和7cm，另一条边可能是几厘米（取整数值）？（10分）3、一个等腰三角形底角是顶角的2倍，那么底