英语学习调查问卷.doc

英语学习调查问卷作业要求：作业3：依据备课时提炼的单元教学目标中的情感态度价值观目标，设计一个单元的情感、态度和价值观问卷或检核表。提交人：李金秀 提交时间：2016-04-16 作业格式：2 学段: 其他学科: -教材版本: -年级/册: - 目录: - 本次研修的重难点题目(知识点): 英语学习调查问卷初中复习阶段调查问卷初中英语学习调查问卷（ ）1.你J觉得英语哪一内容部分最难A.单选 B.完型 C.阅读（ ）2.你学英语是为了 A.为以后学英语打基础 B.兴趣爱好，想了解国外的文化风俗C.为将来找到好工作，为出国留学 D.适应社会的发展 E.不知道（ ）3.你的英语水平在班上是 A.上等 B. 中等 C.下等（ ）4.你喜欢你的英语老师吗？ A喜欢 B.一般 C.不喜欢（ ）5.老师在上课时组织教学A.全部用英语 B.英语多，汉语少 C.英语少，汉语多（ ）6.老师的英语课堂用语能听懂吗? A.完全能听懂 B. 大部分可以听懂 C.基本上能听懂 D.听不懂（ ）7.老师使用多媒体辅助教学的情况A.学校条件差，没有多媒体设备 B.有多媒体设备，但不常使用C.经常使用，效果很好 D.每节课都用，但效果不太好（ ）8.你在课堂上回答问题表达有错时A.老师会打断你，指出错误并且告诉你正确形式 B.老师会让你再说一遍，争取自己改错C.老师会让其他同学找出错误并帮助改正 D.老师没有理会（ ）9.考试成绩提高,哪些因素更重要? A.试题简单 B.老师抓得紧, 家长管的严C.对英语兴趣浓 D.老师的鼓励和表扬（ ）10.英语老师占用课外时间给你们上课吗？A.经常 B.有时 C.从不（ ）11.你对英语课不满意的地方是？A教师过于严厉 B.听不懂 C.老师对差生冷落 D.作业太多 E.考试过频 F.其他（ ）12.英语老师经常组织你们开展英语课外活动吗？A.经常 B.很少 C.从不（ ）13.对目前自己的英语成绩，感觉是A、满意 B、基本满意 C、不很满意 D、很不满意（ ）14.喜欢英语课吗？A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 D、没想过（ ）15.喜欢英语课是因为：（多选）A、学英语有意思，感到英语学习内容不难，对学好英语有自信心B、英语老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高C、受成绩好的同学的影响 D、不知道原因（ ）16.不喜欢英语课是因为：（多选）A、 学习基础不好 B、 听课不太认真 C、 老师上课不吸引我，英语课太枯躁 D、 要写、读、听、背很多东西 E、 英语老师讲课不清楚，重点和难点讲不清，教学水平不高F、 感觉英语学习内容太难，学习上缺乏自信心，G、英语老师不太关心我，与英语老师的关系不融洽。 H、不知道原因（ ）17.看英语方面的课外书吗？A、经常看； B、偶尔看； C、从不看（ ）18.看什么类型的课外书？(多选) A、辅导型 B、练习类C、英文原著D、中英文对照类故事 E、其他类（ ）19.你在小学是否完整地学习过国际音标吗？（校内或校外均可）A、 学过B、学过，但没学会C、没学过（ ）20. 你现在会独立看音标拼读单词吗？A、会独立拼读B、简单的会拼读C、不会拼读21.英语考试中，小学时你认为最容易的题目是（ ），最难的题目是（ ）A、听力B、辨音C、翻译词组D、单项选择E、完成对话 F阅读 G、完形 H、作文（ ）22、小学老师上课时讲语法吗？A、单独讲语法B、不专门讲，融入到对话或课文里讲C、从来不讲23、你认为学习英语最大的困难是()。A、上课听不懂B、在家没人辅导C、单次难记D、老师讲的太多太快太难24、你认为老师把英语对话或课文翻译成中文有必要吗？A、很有必要B、没有必要，我全懂C、没有必要，讲了我也不懂25、英语课上你最不喜欢的环节是()。A、听老师讲解课文B、扮演角色表演C、做听力和书面练习26、在英语课上你最喜欢的活动是()。A、组织听读和模仿B、老师讲解语法知识和重点句型C、组织我们进行游戏和表 结果分析本次调查的为七年级的学生，发放的调查问卷为100份，实收100份，收取率为100%。通过本次问卷调查得知有1/3的学生对英语感兴趣，也有1/3的学生不感兴趣，另外1/3的学生回答一般的。大部分学生学英语的动力来自升学、社会就业或家长老师压力，只有28%的学生出于个人爱好学习英语。学生把影响学习英语兴趣的主要原因归咎于教师、课程内容等方面。学生学习英语的主要困难集中在词汇的记忆上（占55%）。对于每天课余花在英语学习上的时间，一半的学生选择3060分钟，然而，奇怪的是做到课前预习，课后及时复习的只占1/4，大部分学生忙于完成英语作业或试卷。学生普遍希望教师用汉语组织教学，高达60%。绝大部分的学生渴望轻松活跃的英语课，绝大部分学生喜欢教师使用多媒体教学，开展课外英语活动会提高学生学习英语的兴趣，但是，主动寻求课外学习资源的仅占10%。关于学习英语过程中遇到的问题，大多数学生选择积累或忽视不理，出错时希望老师帮助指出错误的占一半左右，主动说英语的更是微乎其微。对于初小衔接部分所出现的问题有：大部分学生在小学完整地学习过国际音标，但很大一部分学生属于“学过