教案第0章致同学0.doc

致同学走进生命科学知识目标 概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景能力目标 初步学会图文分析，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识，分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医疗卫生、军事等领域的应用。情感态度与价值观目标 激发学生学习生物学的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。教学重点：激发学习兴趣，关注生活、生产、社会各领域中的生命科学教学难点：了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景教学准备： 教师准备：制作多媒体课件；学生准备：分小组收集有关仿生学的资料；收集有关生物学发展前景的资料。教学过程创设情境，激起好奇心和求知欲，激发学习的主动性，提高学习兴趣多媒体展示视频：丰富多彩的生物世界为什么一粒小小的种子就可以萌发长成参天大树？为什么许多动物可以快速奔跑，而大多数植物却“原地不动”？为什么到了冬天一些动物要冬眠？为什么向日葵的花盘会随着太阳转动？为什么秋天一些植物的叶子会变红？为什么种瓜得瓜、种豆得豆？为什么巨大的恐龙会全部灭绝，而小小的蚂蚁却不容易消灭？ 生物世界绚丽多彩奥妙无穷。学习生物学将有可能给你这些“为什么”带来答案，让我们一起走进生命科学。多媒体展示图片：落叶、鱼和大王花 层层深入，领悟生物与非生物的区别 引导学生思考：什么是生物？什么是生物学？能举出更多的事例吗？ 多媒体展示动画：什么是生物？ 独具慧眼：区分生物和非生物 感悟一些生命的基本特征 创设情景，让学生分析： 宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能通过一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生23代。小球藻是生物吗？从文中找出证据。讨论：生物学与人类的关系引导学生对教材图文及补充资料进行分析。人类离不开生物，生物对人类非常重要多媒体展示图片：生命科学及其应用一生物为我们提供食物来源二植物为我们提供氧气三我们穿的衣服也离不开生物 四仿生学上的应用通过生物学在人类生活、生产、医疗卫生、军事等领域的重要作用，进一步体会到生物学与人类的密切关系 引导学生观察图片，分析蝉的保护色与迷彩服、蜻蜓与飞机、车站与信天翁、海豚和潜水艇之间的关系。 小结：蝉的保护色 迷彩服 蜻蜓 直升机 海豚 潜水艇 信天翁 车站 多媒体展示图文资料：生活在海洋中的腔肠动物，如海蜇、水母等，有一套预测风暴的报警装置钙质平衡石，人们模仿这些装置，设计制造的风暴预警仪器，能提前15小时预报风暴，并能指示方向。人们模拟苍蝇的翅及其运动模式，制造出微型飞行器，可用于灾难救援、电子侦察等。模拟蟑螂的运动方式制造出的机械蟑螂，有望在太空探索或排除地雷方面起重要作用。北京车站大厅是仿蛋壳、龟壳的薄壳结构引导学生分小组展示有关仿生学的资料通过介绍生物学的发展，一使学生生物学方面的知识有所拓展，二激发学生学习生物学，为祖国的生物发展作出自己的贡献 多媒体展示视频：弗莱明与青霉素、家养动物、蜘蛛丝和纤维、蝙蝠和雷达五现代生物学的发展生命科学的发展有着悠久的历史。20世纪生命科学取得了两次革命性的进展，第一次是孟德尔遗传定律的再发现和摩尔根的基因论，第二次是沃森和克里克的DNA双螺旋模型，分子生物学的迅猛发展。伴随着计算机科学的发展，人类破译自身的密码成为可能，1990年启动的“人类基因组计划”，与“曼哈顿工程”、“阿波罗登月计划”并称20世纪三大科学计划。思考：你知道哪些现代生物学方面的发展？引导学生讨论说出所了解的克隆、转基因技术等。多媒体展示：当代生物技术细胞核移植与克隆羊多利 转基因技术 多媒体展示动画：转基因技术的应用袁隆平与杂交水稻被称为中国“杂交水稻之父”的袁隆平教授和来自塞拉利昂的琼斯博士因在培育高产水稻方面的杰出贡献，29日在美国首都华盛顿被授予二00四年度“世界粮食奖”，两人分享二十五万美元的奖金。“世界粮食奖”基金会授予袁隆平这个奖项的理由是：袁教授突破性的科学成就导致世界上首次成功广泛种植杂交水稻品种，引发中国水稻种植的革命。他培育稻种的方法推广到亚、非、美洲，为数千万人提供食物，因而被称为“杂交水稻之父”果园养鸡（生态农业）试管婴儿1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿路易丝布郎在英国的奥尔德海姆出生。中国大陆第一个试管婴儿郑萌珠在1988年3月10日诞生。说一说对生命科学发展前景的展望。人类凭借自已的智慧，解开了一个个生命之谜，但人类对生命的奥秘还“知之甚少”，还面临着许多难题。例如：地球之外存在生命吗？人的青春可以永驻吗？什么时候能够战胜艾滋病，攻克癌症？人类社会还面临着人口增长、环境污染、资源匮乏、疾病危害发及生态平衡被破坏等问题和挑战，这些问题的解决很大程度上依赖于生命科学。 学了本节课你有什么收获和启发？你所知道的生物中，有哪些神奇的故事？快乐练习深化课堂效果，体会学习乐趣1生物学是研究 和 的科学。2将下列发明和相关的生物连线： 海蜇 助听器 嗅觉灵敏的龙虾 直升飞机 海豚 预报风暴的仪器 蝉的保护色 潜水艇 蜻蜓的翅 军人的迷彩服 寄生蝇 气味探测仪3在新世纪的曙光里，生物学正在以前所未有的速度发展。生活在新世纪的你知道这些举世瞩目的成果吗？请你收集生物学发展的新进展和同学交流。教学反思教育家夸美纽斯曾说：“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来”。没有兴趣的学习，无异于一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。兴趣是成功的起点和动力，正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。是推动人去认识事物，探求事物的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。本节课是整本书的开篇，因此培养学生对生物