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文档简介

心理健康活动课学会宽容教案设计人授课人班级学生人数授课时间时数总课时数毕文丽毕文丽8年8班一课时课题心理健康活动课学会宽容学习目标通过活动，使学生初步认识宽容是健康心理的基本要素。并在互动实践中学会宽容，提高人际交往水平。通过心理训练，初步培养学生宽容的心理品质。理解宽容的重要意义。活动准备：1、歌曲录音真善美的小世界众人划桨开大船 友谊地久天长 2、录像（历史故事，生活小品） 活动过程： 一、 情境导入： 1、 播放歌曲真善美的小世界。 2、 导言：同学们喜欢这首歌吗？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要实现这样一个美丽的世界，就需要依靠我们去创造，要创造这样一个世界就必需拥有人生的智慧，而智慧是多种多样的。老师给大家讲一个小故事，看看故事中的人物拥有什么样的智慧。 3、老师讲历史故事将相和（配乐配动画） 4、分析故事中的人物，引出活动主题学会宽容（在屏幕上出示课题） 联系生活实际，引出宽容的概念。通过形象生动的历史故事，认识和感受宽容的涵义。二、 实例剖析 1.放生活小品录像（在班级里，两个学生因挤占桌椅而发生 矛盾，互不相让的事） 2.由当事人谈这件事发生后的心理感受。 3.学生自由谈对这件事的看法和建议。（学生根据自己的生活经验，以及收集的有关宽容忍让的古今小故事、格言警句来谈自己对这件事的看法，提出解决矛盾的办法。） 通过师生共同分析问题，探讨问题，研究解决问题的方法和途径。对学生进行宽容心理的训练。 三、 分组活动 1.学生自由谈生活中类似的事。 2.分组活动。（每一位同学都可以把类似的事向小组同学倾诉，大家帮助寻找解决的办法。） 3.汇报交流活动情况。 这一环节是本节课活动的核心，力求使学生在活动过程当中进一步认识宽容的作用。在学生互相调节当中，疏通心理障碍，增进友谊，调动学生自我教育的自觉性，联系实际，提高心理健康水平。 四、 互动交流老师发现，同学们在解决问题的时候，用到了一些格言警句。那么人类文明已经有几千的历史，由人类知识和智慧凝结而成的格言警句，就像一盏盏明灯，时时的指导人们在处理问题的时候做出正解的决断。课前老师让大家收集了有关友情和宽容的格言警句，现在我们就以把它制作成精美的书签，把它送给老师、同学、朋友或者你的亲人。 1.制作书签，写上格言警句或自己的感受。 2.赠送书签，互相勉励。 （学生在优美的乐曲众人划浆开大船中把精心制作好的书签赠送给老师、同学，并送上真心、祝福的话语。） 让学生课前收集相关的资料，既丰富了学生的认识，又启迪了学生的智慧。同时，在互相赠送的过程中，既增进了友谊又对学生进行积极的心理暗示。 五、 总结 同学们，宽容是一种人生的智慧，是中华民族的传统美德，更是一个人必需具备的良好心理品质，学会了宽容会让我们的生活变得更加和谐美好，会让你生活得更
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