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高中生物老师帮带小结高中生物必修2第四章第一节知识点1、转录：(1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。(注：叶绿体、线粒体也有转录)(2)原料：4种游离的核糖核苷酸。(3)条件：模板：DNA的一条链(模板链) 原料：含A、U、C、G的4种核糖核苷酸能量：ATP 酶：解旋酶、RNA聚合酶等(4)原则：碱基互补配对原则(AU、TA、GC、CG) (5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)2、翻译：(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注：叶绿体、线粒体也有翻译)(2)场所：细胞质中的核糖体。(3)条件：模板：mRNA 原料：氨基酸(20种) 能量：ATP 酶：多种酶 搬运工具：tRNA 装配机器：核糖体(4)原则：碱基互补配对原则(5)产物：多肽 链密码子：mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基。其中AUG，这是起始密码;UAG、UAA、AGA为终止密码。反密码子：(在tRNA上)可以与密码子互补配对 tRNA有61种，具特异性 2基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1高中生物学习方法回归课本最重要经过对一部分的同学做试卷分析，发现很多的人觉得生物的题出得很难，但实际上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，很多人已经忘了一些很基础的知识，有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话，孩子们，回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!多想几个为什么错题整理，归类解决自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错，如果是基础知识的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，如果是知识点间的联系不明了，那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。调整好心态世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已，永远不要怀疑自己的能力，如果你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了，跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的
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