中学2016年工作总结及2016年工作思路[范本]

中学2016年工作总结及2016年工作思路 一、2016年学校工作完成情况 在市委、市政府和市教育局的正确领导下，2016年，我校坚持“为学生的成功人生奠基”的办学指导思想，不断加强教师队伍建设，规范办学行为，探索课堂改革，扎实推进课程改革，教育教学质量进一步提高，较好的完成了学校的各项工作。学校被评为安徽省第九届文明单位、安徽省中小学校数字化校园示范学校等，通过优秀省级示范高中市级评估组验收。 （一）切实加强党的建设，努力开展群团工作 坚持“三会一课”学习制度，深入开展“创先争优”活动，践行党组织和党员承诺制活动。广泛开展树典型学先进活动，10多位同志光荣加入中国共产党，6人次被评出*市优秀德育工作者、优秀教育工作者、优秀教师、普法和依法治市先进个人。敬业爱岗、严格自律成为我校广大教职工的自觉行动。 学校党总支认真落实党风廉政建设责任制和民主决策制,对学校决策和群众敏感的重大事项及时公开，增加了工作透明度。不断加强班子队伍建设，党总支及时对中层班子和5个党支部人员进行调整，更好的密切了党群关系，扎实有效的党建工作带动了学校又好又快发展。 认真做好群团和统战工作。党总支支持工会、团委按照工作计划独立开展工作，真正发挥了桥梁和纽带作用。调整充实人民调解委员会，成立人事关系处理领导小组。学校团委召开了第九次团代会和校教代会四届三次全体代表大会，使团的工作、工会工作顺利开展。学校结合中国共产党成立九十周年和辛亥革命一百周年举行了一系列丰富多彩的文体活动。群团工作计划周到，组织严密，效果良好。 （二）狠抓教学常规管理，稳步提升教学质量 1.加强教师队伍建设，凸显名师示范作用 采取“走出去，请进来”、“以老带新”、举行“青年教师培训会”等方式力求实效搞培训。2016年我校100余名教师先后分两批前往河北衡水中学参观学习，暑假期间组织教师全员培训，强化了教师的课改意识、推动了教师的课改实践、提升了教师的课改能力。 举行示范课、汇报课及评课活动，共组织公开课96节，以此加强优秀教师在教学上的引领和辐射作用，有力地推动了教师整体水平的不断提高。 2016年，引进新教师15人。职称评定高级教师12人，聘用高级教师7人；中级教师评定30人，中级教师聘用15人。涌现出8位“市学科带头人”、8位“市骨干教师”、 17位“市教坛新星”。教师优质课比赛成绩突出。梁高老师获信息技术展评课国家二等奖，李胜男、陈飞、程汉芳、王显银、黄绿耀、顾永春、黄志山等七位教师均获得优质课比赛市级一等奖并代表*市参加省级比赛。全省政治学科教研活动在我校举行，汪兴军老师执教的公开课得到与会专家的一致好评。 2.狠抓教学常规管理，努力提升教学质量 出台关于加强教学常规管理的决定文件，加强了常规教学环节的督导和检查，包括对教师出勤督查，对教学设计、作业加大督查力度，以教学过程的扎实管理促进了课堂教学的高效率。落实“每天坐班一小时集体备课”计划，团体教研氛围日渐浓厚。 努力打造高效课堂，积极探索教学模式改革，向45分钟要质量。部分班级被确定为高效课堂课改班，召开了有关教师座谈会，高二年级印发了“高效课堂”有关知识。我们深切感受到，只有通过课堂教学改革，才能充分调动学生主动学习的积极性，真正提高课堂质量，促进学生能力提高。 2016年，我校教学质量稳步提升，高考成绩稳中有升，其中600分以上65人，一本达线人数486人，仅*一中而言，本科升学率指标均高出全市第二名20多个百分点。两校合并，应届理科升学率全市第一，文科升学率全市第四。理科实验班61人，均分605，全部考入一本。首届珍珠班一本达线率80，二本达线率100。 3.科学开展各项工作，促进师生全面发展 高一、高二年级组织了数学、物理、化学、英语、作文竞赛，组织了五禽戏、学生书法比赛等。2016年奥赛获省二等奖3人次，三等奖19人次。王明睿、李言同学在安徽省第10届中学生运动会上获得男子跳高冠军、女子五项全能第七名的优异成绩。在市师生书画比赛中，五位教师获二、三等奖，学生作品获两个专项第一名，两个第二名，展现了我校师生的多姿风采。 严格执行上级部门招生政策，高一顺利招生30个班1800新生。精心筹划并成功举办皖北协作区第十四届年会第一次会议，当好东道主。全面贯彻教育部“每天锻炼一小时”的指导思想，积极开展阳光体育运动，顺利举行第52届田径运动会。 （三）深化学校德育工作，大力提高学生素养 1.狠抓德育队伍建设，强化常规管理工作 加强对班主任常规工作的检查力度，以*一中学生量化考核为依据，力求细化、量化班级管理。利用班主任经验交流会、外出参加班主任高端论坛等形式来提高班主任理论水平，改进班级管理方法，树立先进管理理念，提高班主任素质，增强责任感。 2.精心组织德育活动，努力打造学习乐园 （1）在全校范围内实行了“四晨”活动：晨检、晨跑、晨誓、晨读（经典）。（2）开展“经典天天读”和“书香校园”活动，大力培育读书之风。（3）以“*一中主题教育月内容”为载体，组织各班开展系列教育活动。（4）打造“班级名片”，在全校范围内开展“把特色亮出来，把班歌唱起来，把誓言喊起来”系列活动。（5）定期举行五禽戏、跑操、班歌、书法、校徽设计、校园摄影比赛。（6）积极开展“国学经典”教育进课堂。学校以三字经、弟子规、经典天天读、孝德格言等教材为载体，组织学生开展诵读和大讨论活动，引导青少年孝敬老人、尊师重道、学会感恩，弘扬中华民族传统美德。（7）组建多种学生团体，如*一中学生合唱团、“无忧花开”文学社、耕耘报（学生版）等。 校园文化建设得到了加强，学生的守纪意识明显提高，文明素养和精神面貌得到了家长和社会的充分肯定，学校的社会声誉不断提高。 3.培育树立先进典型，全力营造学风正气 对每次大型考试成绩突出者、进步明显的学生进行大表彰、大总结、大促进。在橱窗展示优秀学生照片、先进事迹、典型经验。高三学生谢广民突发脑溢血，学校领导及时安排送医院抢救，并踊跃捐款近五万元，在校内外产生强烈反响，受到社会舆论好评。学校志愿者队伍积极开展义务活动，经市文明办推荐，被省文明委评为先进团体。 （四）立足教研抓科研，心理健康教育创全省一流 1.立足教研抓科研 拟定*一中校级学科专家库管理办法、*一中科研课题阶段性评比奖惩制度，完善了*一中教育科研奖励条例、*一中科研课题管理办法等制度。组织省级课题立项申报3项、市级课题立项申报5项。顺利组织两个省级课题开题，三个市级课题顺利通过结题验收。省、市级论文获奖、报刊发表100多篇。 2.心理健康教育工作 加强心理辅导老师队伍建设。经到合肥八中等校考察，学校拟投资筹建心理辅导中心，设个别心理咨询室、宣泄室、沙盘室、心理测量室、心理档案室、团体心理辅导室、心理健康教育课专用教室和心理阅览室，确保我校心理健康工作稳居全省一流。 （五）扎实高效搞好后勤，日渐完善办学条件 1.严格财务管理，积极建设节约型校园 坚持厉行节约，勤俭办学的方针，根据有关财政政策和学校的实际，合理、节约、有效地支配办学经费，保证了学校教育教学活动的顺利进行。在财务工作中严格遵守财务制度，严肃财经纪律，收入支出公开制度，精打细算，杜绝了铺张浪费现象，保证了财务工作的正常运行。加强了水电使用督察工作，落实了建设节约型校园的各项要求。 2.提高服务意识，做好后勤保障工作 广大后勤人员牢固树立服务意识，以学校利益为重，以广大教职工利益为重，热情为教学、为教师、为学生服务，较为及时地满足了师生工作、学习、生活等方面的需求，保障了教育教学工作的顺利进行。经过努力，老校对综合楼进行了加固，扩建的教学楼竣工并投入使用，两个小广场的修建使老校旧貌换新颜。继续进行了新校校园绿化、美化和亮化工作。 3.完善校园信息化建设，确保数字化校园的正常运转 多媒体教学平台进入每一间教室，学校以两结合方式为每位教师配备笔记本电脑，信息化成为我校教学质量稳步提升的助推器。 4.强化责任，积极建设平安和谐校园 学校加强了对平安和谐校园环境创建工作的领导，建立了学校安全工作责任体系，与各部门负责人、班主任、学生签定了“安全责任书”，坚持了领导班子值日、校园昼夜巡逻、定期排查安全隐患等制度和措施，在全校开展“消防安全四个能力”建设，组织防灾减灾应急疏散演练活动，通过国旗下讲话、安全知识竞赛、观看安全教育片、举办安全主题班会、开展安全知识讲座等多种形式组织一系列教育活动，加强校园安全预防工作，增强师生安全防范意识，提高自护自救能力，保证了我校平安建设工作井然有序。 另外，学校还加强了计划生育、共青团、工会、老干部等工作。 二、存在的主要问题 一是教职工思想政治工作还不够深入，教职工自觉提高专业素养、自觉向高层次高水平发展的内驱力还没有激发出来；二是在关心教职工业余精神文化生活、征求尊重老教工的意愿、实现多方位沟通机制的建立等方面，做的工作还不够细致；三是常规管理还不够精细，有些工作环节的落实还有待深入；四是部分干部职工的教育教学观念还没有跟上形势的发展，对我校确定的育人模式认识不到位，“构建高效课堂”教学活动有待进一步深入开展；五是校园文化建设水平有待提高，师生的核心价值观有待加强。六是尖子生、特长生工作需要细化、加强。 三、2016年工作安排 2016年工作的总体要求是以“教育教学质量提升年”为主题，坚持开展主题教育系列活动和“构建高效课堂”教学活动，着力实现“突破课堂”、“突破特长生培养”、“突破语文教学”，进一步提升教育教学质量。 （一）强化质量立校，着力突破课堂 1.推进“三个突破” 落实领导干部听课规定，完善课堂评价标准，强力推进突破课堂、突破语文教学、突破特长生培养，把“三个突破”作为教学的重点。 以教学为中心，当前的主要任务就是“三个突破”。“突破课堂”就是要突破传统课堂教学模式，构建“高效课堂”，树立启发式教学观，突破课堂教学局限，树立开放的教学观，突破教师师道尊严的身份观，树立学生主体观，突破学生被动学习的习惯，培养学生自主思考、主动提问、自主学习的习惯。“突破课堂”要实现由课堂到图书馆的延伸，让学生学会阅读、学会搜集信息、学会探讨研究；要实现由课堂到实验室的延伸，让学生学会实验，学会通过亲自动手验证或求证；要实现由课堂到校外的延伸，让学生学会体验和通过实践获得经验。 “突破语文教学”就是要落实大语文教学观，从突出语文是基础工具学科性质的角度培养学生的语文能力，从突出语文是人文教育和传统文化教育主要载体的角度实现语文教学观念的转变。 “突破特长生培养”是当前我校进一步提高教学质量，让更多的学生考上更好的大学，确保升学率全市第一，实现“低进高出”、“高进优出”目标的最大命题。 2.强化基础教学 从资料管理上落实“重基础，降难度”的教学要求，严格把关“量”，切实提高“质”，提高教师自主命题和组卷的能力，大面积提高教学质量。 3.强化名师带动 进一步落实名师工程，带动教育教学和教科研的进一步发展以及青年教师培养工作的扎实推进。组织开展好学校优质课评选活动和教学能手评选活动。 4.搞好教学服务 管理好图书阅览室、实验室、微机室，为落实模式育人提供更好的服务保障；建设学科教学资源库，实现资源共享。 （二）以课程改革为引领，实现教科研新突破 1.坚持课程改革特色做法 切实加强课程改革，坚持课程改革特色做法。*一中自2016年被确定为“安徽省课改样本校”后，在特色办学方面，主要有三个方面的做法。一是贯彻健康第一的思想，重视学生体能训练。学校深入开展阳光体育运动，要求每位学生至少熟练掌握一项健身技能。坚持晨跑和课间跑操活动，每学年开展“五禽戏”比赛、广播操比赛等竞技活动，高一学生五禽戏、高二学生形神拳、高三学生太极拳已成为我校学生的健身经典项目。二是重视心理辅导，培养学生健全人格。逐步建立学生健康档案，心理健康课作为校本课程已经进入课堂，面向社会设立“心理健康辅导站”。三是开展传统文化教育，优化德育工作。*一中把中华传统文化教育作为校园文化建设的重要组成部分，纳入学校德育的重要内容，引进校园，引入课堂。 2.加强课题管理 把学校教育教学中当前存在的问题作为课题进行研究，力争做到有数据、有调研、有分析、有论证、有措施，以科研带动教研，从而提高教育教学质量。 （三）进一步强化学生严格管理，深化实施学生自我锻造工程 1.强化严格管理 深化主题教育系列活动，加强对学生的正面教育引导，继续落实“月计划、周主题”教育活动，进一步改进完善国旗下教育等教育活动，突出教育实效。进一步落实常规教育工作的精细化，加强校园纪律检查，实行严格管理。 2.加强班级管理 继续加强班主任培训，坚持班级工作量化考核评价和奖励，继续加强班级文化建设，落实班级工作总结制度。 3.强化师生沟通 发挥家长委员会和学生会作用，畅通家校沟通，倾听学生心声，了解学生需求，使德育工作更有针对性和时代性。 （四）强化学习，落实民主管理和严格管理，加强干部队伍建设和教师队伍建设 1.落实学习制度 落实党总支理论中心组学习制度、党员学习制度、中层干部学习制度、教师外出学习培训制度、部门例会制度等，扎实开展好创先争优活动，提高中层干部的理论素养和创造性执行落实学校决策的能力。 2.加强教职工思想政治工作 教育引导广大教职工处理好民主与纪律的关系，强化正面引导，树正气压邪气，巩固正确的舆论导向，营造“讲团结、讲奉献、讲严谨、讲认真，交流协作，经验共享，履行职责，勇于担当”的工作氛围，增强学校发展的凝聚力。 3.落实民主管理和严格管理 落实民主制度，强化严格管理，严格落实“每天一小时坐班制”和周六班主任值班工作制度，落实工作考勤制度和责任追究制度。教育引导广大教职工在学校快速发展期增强“今天我不好好工作，明天就得好好找工作”的居安思危的忧患意识和危机意识，履行好教书育人的职