一、项目的目的及意义.docx

知行之旅 爱在路上 仲英书院2012年“春诵夏行”暑期志愿活动 策划书项目名称：手拉手献爱心之洛阳支教团队负责人：刘京时间：2012年5月28日目录一、项目的目的及意义2背景1：2背景2：2背景3：3二、团队介绍4（1）、团队概况4（2）、团队成员介绍5三、前期准备工作及已完成任务6四、项目具体安排及行程6五、项目各阶段目标7六、成果提交形式8七、项目可行性分析81.安全性82.资金方面93.其他因素9八、活动经费预算10一、项目的目的及意义背景1：全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18至22。背景2：作为劳动力输出大省之一的河南省，每年都会有大量的农村劳力流向外地，留下孩子和年迈的老人。由于缺乏必要的关怀和心理交流，孩子们在教育、心理、安全等方面难免会出现一些问题，这些问题在暑假时尤其突出。背景3：在此志愿活动的目的地-河南省洛阳市宜阳县锦屏镇东漫流村，有一半以上的年轻人外出务工，当地的孩子有一半左右在县城寄读，假期回家与爷爷奶奶在一块儿生活。一方面，由于长时间无法和父母见面，缺乏心理和物质方面的双重关怀，很多孩子在思想上出现了问题，逃学、厌学、辍学等问题在当地比较普遍，很多学生中途辍学，外出打工，致使越来越多的人产生“读书无用”的思想。另一方面，孩子们暑期在家的安全存在隐患，有些孩子下河游泳，容易出现溺水等问题；此外，由于村里几乎没有年轻人，孩子们缺乏适当的交流对象，容易感到孤独，产生心理问题，由此影响孩子们未来的发展。 此次活动，通过志愿服务主要想达到和实现以下目的意义：1. 通过爱心支教，为当地的孩子提供力所能及的学习上的帮助，一定程度上解决他们在学习上遇到的问题；同时，也避免孩子们因长时间没有接触课本而产生的对学习的淡化。通过一定的暑期储备，为下学期提前做好准没备，增强他们的自信心。2. 与孩子们进行心理沟通，了解他们在学习、生活中的困惑，并结合自身的经验，为他们提供一些建议和指引。用积极向上的生活态度，去引导他们养成乐观、坚强、积极的生活态度。3. 通过开展一些文艺、体育类的活动，丰富孩子们的暑期生活，缓解他们因缺乏父母、同学的陪伴而产生的孤独；向孩子们讲述一些当前国际上发生的一些政治、经济、科技、体育等领域的新进展，开阔他们的视野。4. 此次活动是我们通过当地的同学联系发起的，希望此次活动的成功能让爱心的传递继续下去，能够有更多的同学去奉献爱心，同时也有更多的当地的孩子能从中获得帮助。5. 通过此次的活动，增强我们服务社会的责任心，培养吃苦耐劳精神、奉献精神以及团队合作精神。在完成暑期社会实践的同时，让自己的综合素质也有所提高。6. 弘扬时代精神，展现当代大学生的社会责任感和社会意识；培养、宣传志愿者精神，引导更多的人关注、奉献社会志愿活动。二、团队介绍（1）、团队概况团队名称：洛花流水寓意： 洛阳，简称“洛”，地处古洛水北岸而得名， 自夏朝开始有13个王朝在此定都，自古文化名城。“花”，生如夏花般灿烂，如同那一张张渴望知识的孩童的笑脸。“流水”，涓涓细流滋养万物。我们春诵夏行支教团队亦如流水一般，带着一颗赤诚之心，去带给洛水边孩子知识，感动，更重要的是永不放弃求知与进取的信念与决心。我们更希望自己的团队如不尽流水般，一直“流淌”下去，可以将支教持续下去。“洛花”，“流水”，相会之夏，必将带来别样的感动与精彩。规模： 团队目前有四名成员，均为仲英书院大二学生，审核通过后，在六月中下旬根据团队的分工需求会招募一些人（会着重考虑女生和其他专业的，以保证团队成员的多样性），最终团队规模达到8人。 团队目前分工如下： 队长： 刘京 财务主管： 郑雷 文字记录： 焦岩 后勤： 刘翊翔（2）、团队成员介绍团队成员基本信息： 姓名班级学号联系方式角色备注刘京核工程021003204418706703842组长郑雷核工程021003205915877386429核心成员焦岩核工程021003204115802949570核心成员刘翊翔核工程021003204418702975270核心成员三、 前期准备工作及已完成任务1. 通过电话已与河南省洛阳市宜阳县东漫流村村长联系好，对方已同意我们的志愿者服务计划，并为我们提供住宿场地和必要的生活工具。2. 活动的策划和行程安排及前期准备工作已经确定好，对团队的规模和成员角色、任务已经安排好。 3. 招募选拔志愿者。通过身体、心理等必要的考核后，志愿者将会接受生活、安全、礼仪、文化的培训；此外，团队整体还将制定相应的纪律，共同学习。4. 志愿服过程中所需要的生活用品（住宿地点和必要的生活工具，村长会提供给我们），支教用的书本、器材、趣味活动中的小礼品，必要的医疗用品等在审核通过都将开始购置。5. 团队即将与村长进行深入的联系，搜集当地的自然环境和社会习俗，更加清晰的了解当地的状况与孩子们的需求，全面细致地分配各个成员的任务与职责。6. 争取书院、学校的支持，在老师的指导下更高效的完成准备工作。7. 对团队的宣传工作已经展开，通过传单、展板等形式向大家介绍我们的团队，争取招募更多优秀的志愿者。 四、项目具体安排及行程7月15日前准备讲课需要的教案和资料，做游戏需要的物资等7月15日8点从学校出发，乘火车到洛阳，然后从火车站乘坐68路到河科大下车转乘29路至终点站，然后步行至漫流村村委会，由村委会派人安排住宿，并通知村民于第二天由家长领孩子到学校报到7月16日上午与家长签订安全协议，并与孩子进行初步认识7月16日下午至7月17日分六个年级分别对孩子进行数学复习辅导，帮助孩子们牢记上一学期学习的数学课本，为下学期的学习打下一个良好的基础，并穿插一些课外活动。7月18日分六个年级分别对孩子进行语文复习辅导，帮助孩子们牢记上一学期学习的语文课本，为下学期的学习打下一个良好的基础7月19日上午各年级分别举办一些如猜谜，猜字，成语接龙，话剧表演等小游戏7月19日下午至7月20日分六个年级分别对孩子进行数学预习辅导，帮助孩子们熟悉下一学期将要学习的数学课本，为下学期的学习打下一个良好的基础7月21日分六个年级分别对孩子进行语文预习辅导，帮助孩子们熟悉下一学期将要学习的语文课本，为下学期的学习打下一个良好的基础7月22日上午用电脑给孩子播放一些科普知识，或者举办一些拔河，跳绳比赛等游戏7月22日下午至7月23日辅导孩子完成假期作业，并走访村民了解学生流失的原因和对我们此次支教的评价与建议7月24日返程备注： 1.团队成员每天需撰写实践日志。 2.每晚进行当日总结五、项目各阶段目标第一阶段：完成学校的申请，与漫流村村委会达成共识，并准备好此次支教所需要的物资第二阶段：到达东漫流村，并安排好食宿第三阶段：帮孩子完成下学期语文数学的预习工作，使孩子们在下学期更容易的接受老师讲课的内容第四阶段：1.通过调查了解适龄学生流失的原因，并对村民进行开导 2.帮助孩子完成假期作业六、成果提交形式1.志愿服务过程中的一些细节及场景将以照片、视频的形式展示，2.活动的最终成果将以PPT、队员的感悟、日志和实践报告的形式提交。七、项目可行性分析1.安全性（1. 此次前往洛阳的志愿者均为二年级本科生，在安全意识和自我保护意识方面都比较成熟。（2. 活动目的地的村长为我们提供住宿场合（在村委会附近的学校中），饮食由团队中的成员来完成，人生，食宿安全有保障。（3. 在前准备工作中，我们已就可能发生的意外情况，比如天气、饮食、住宿等问题做过充分的分析，并就可能出现的问题提出解决方案，以更好地预防意外。（4. 团队成员须征得家长的同意后才能前往，同时，团队还会对成员进行安全培训，充分做好应急预案。（5. 针对到达后，队员可能会出现过敏、感冒，蚊虫叮咬等问题，团队将事前购买携带必备药品，如果出现水土不服症状，将会护送团队成员返回。（6. 交通方面，由于到达目的地需先后搭乘火车、公交、巴士，需做好人身，特别是财务的安全准备2.资金方面 （1.由于活动的规模并不算太大，且目的地为农村，预计每人不会支出太多，故主要由自己支付。 （2.由于当地已答应向我们提供住宿地点和必要的生活工具，因此，资金方面可以省掉住宿的费用。3.其他因素