“遵守交通规则人人有责”主题班会活动方案.doc

“文明交通，安全你我他”班会活动方案 主讲人：南宁第六职业技术学校 黄英一、班会目的 1. 通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 2. 引导学生在活动中认识生命的意义，加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生明白遵守交通规则，人人有责。二、活动准备：1.确定男女主持各一人；2.准备15道测试交通规则的题目和一些交通标志图；3.确定3位同学准备小品过马路；4.准备相关课件三、活动过程：（一） 教师展示歌曲，导入话题：课堂上，教师首先用多媒体展示歌曲：“九月的天空，依稀晴朗 ，阳光下许多故事，缓缓酝酿 ，车来车往，车来车往 ，十三岁的小姑娘背着书包去课堂那遥远的地方没有车来车往，那安静的地方小河在流淌，那洁白的地方，命运没有方向。”教师：同学们，这首歌听起来娓娓动听，大家听出歌中讲述了件什么事？学生回答。（略）教师：这是张恒的一首天堂里有没有车来车往，讲述的是悼念一个十三岁的女孩因车祸而丧失生命，宛若一颗流星陨落天际。张恒的这首歌不仅唱响了大江南北，也呼吁了更多的人们关注孩子们的交通安全。教师：今天我们的班会的主题就是：文明交通，安全你我他。（多媒体大屏幕上打出“文明交通，安全你我他”几个艺术大字）二、学生小品展示，引导学生关注教师：同学们，近年来，随着科技的发展，社会的进步，交通运输日益发达，人们的出行方式也日趋多元化。然而，这一现象的背后，也隐藏着不容忽视的一个重大问题交通安全问题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？下面，我们先来看一组学生表演“过马路”，大家看看他们有没有违反交通规则？学生展示：一学生手执红，绿，黄三张牌子站在讲台上，扮演红绿灯。俩学生扮骑着车过马路，一学生看见红灯，停下，而另一学生照冲过去，过去后召唤同伴，你追我逐地在马路上嬉戏。学生回答：1.见红灯应该停步。 2.在马路上不应追逐打闹。（这个环节的设计让学生意识交通安全的重要，印象深刻。 ）三、教师展示，与学生互动，深入话题教师：也许会有同学说，“交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗？”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙，就会带来终生的遗憾。我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。1. 统计资料（展示课件）据统计，2006年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。2. 再看具体案例（展示课件）（略）3. 学生讲述身边交通故事。教师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。学生讲述：（略）4. 学生组内讨论听后的感受。（各抒己见）5. 学生思考归纳交通事故的原因。（深入话题，探讨学习）6. 教师小结：是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对中小学生进行安全教育的形势相当紧迫。红灯短暂而生命长久，希望同学们平日要遵守交通规则，下面我们来学习交通知识，请XX（男）、XX（女）两位同学主持。四、学生主持，以多种活动形式学习交通法规，增强意识。（一）抢答问题。（正确的给该组每题分；如果答错了，扣该组相应的分。）（二）2、辨认交通标识。（男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！（女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。（逐一显示交通标记）(学生举手回答过程略)（三）认识体会男：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。女：不仅我们自己要自觉遵守交通规则，还要积极宣传，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交通安全事故。五、教师总结：青少年是祖国的花朵，社会主义的接班人，在学好科学文化知识的同时，更应该学习如何保护自己。在交通日益繁忙，生活节奏日益加快的今天，遵守交通规则更是刻不容缓，这样才为我们前进的路上了护栏。遵守交通法规，人人有责。人人遵守交通规则，社会安定。（一） 教师将学生们的发言体会总结成一首遵守交通安全儿歌： （显示课件） 走路要走人行道，不在路上打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。 转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好，健康平安幸福长。 （二） 师生共读交通安全儿歌。