语文苏教版七年级上册《端午日》作业.doc

端午日教学设计一、教学目标1 、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2 、培养阅读理解以及联想、想像的能力。3 、欣赏品味精彩的场面描写，并将场面描写的方法、技巧运用到自己的写作中二、教学重点、难点1、赏析龙舟竞渡的精彩场面描写，引导学生把握正面描写与侧面描写相结合，联想等写作技巧，并应用于自己的写作中2、运用已学到的写作技巧，对捉鸭子的场景的想象及精彩描述描述三、课前预习1查阅资料，了解端午节的来历。2给加点字注音。茶峒（ ） 缠裹（ ） 蘸酒（ ） 翘起（ ） 老鹳河 （ ） 潭水（ ）3填空。端午日作者_，_代小说家、散文家，代表作有_ _等。4指出下列诗句描述的节日名称。（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （ ）（2）樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。 （ ）（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）（4）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（ ）四、教学流程（一）导入新课同学们，当五月的露珠滴翠，五月的风裹挟苇叶的清香，我们迎来了一个特殊的节日。那就是（端午节），关于端午节的来历，想必同学们都很了解吧。老师呢，觅得一首小诗，看它怎样描述。请*同学为我们读一读。（二）了解作者 虽然时间已过去千年，但端午这天，人们依然会用各种方式来表达对这位伟大的爱国诗人的缅怀。今天，我们跟随著名乡土作家沈从文先生到湘西去走一走，看看湘西人是怎样来度过这个特殊的节日的，首先，请看白板，自由朗读，了解作者沈从文其人。（三）初读课文，了解独具湘西特色的节日风俗 请同学们自由朗读课文，看看湘西都有哪些独具特色的端午习俗。并说说从这些节日习俗中，你初步感受到一种怎样的节日气氛。（热烈的，欢愉的）（四）重点探究，把握场面描写的技巧请重点研读文中具体描写赛龙舟画面的语段，说说这是一种怎样的活动？进而思考：作者是如何对赛龙舟的画面进行描写的？ （自主阅读思考组内交流 合作发言）（五）延展阅读，再探场面描写的技巧阅读下面一段描写拔河比赛场面的文字，探究场面描写的技巧： 比赛开始了，同学们都铆足了劲儿。瞧，我们班的大力士张强，双手死死地抓紧麻绳，身体后仰得快贴地面了，脚跟长在了地上似的。，眼睛瞪得老圆，全部都面红耳赤，真有“力拔山兮气盖世”的架势！观战的同学们加油声爆发出来了，声音此起披伏，眼看胜利在望了。 （六）课堂练笔文章对于赶鸭子的场面描写得较为粗略，请充分发挥自己的想像，至少运用本课所学到的两种场面描写的技巧，细致描写追鸭的紧张而欢快的场面。 （个人创作小组交流荐优展示）（八）课堂总结北大教授季羡林先生说：“湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。”读过此文，你领略到怎样的湘西面孔呢？（明确：热爱生活，积极向上，团结协作，质朴纯粹） 同学们，湘西一行，真是收获颇丰，我们不仅见识了湘西独特的端午文化，更感受到湘西那片土地上人的淳朴，热情，积极，进取，还学到了多种场面描写的技巧，希望同学们能把这种种技巧运用到自己的写作当中。最后，老师提议，我们用一首小