研究性学习小组总结表.doc

基于物理专题的研究性学习小组总结表表1：物理研究性学习实施过程记录组名：节能灯的节能探究组长：探究题目：组员： 本组采用的物理探究学习阶段性进度（包括每阶段的主要完成的工作，主要完成者，还存在的问题等）第一阶段（2011年10月13日10月15日）：选题，确定研究性学习的课题：节能的的节能探究；第二阶段（ 2011年10月15日10月17日）：开题报告，组员分工；第三阶段（2011年10月17日11月10日）：组员各自行动，包括：查找资料，请教老师，实际市场调研;第四阶段（2011年11月10日11月15日）：组员汇报成果，总结整理资料，初步完成论文;第五阶段（2011年11月15日11月20日）：完善论文并制作PPT;第六阶段（2011年11月20日11月24日）：模拟汇报并反思；存在问题：没有抓住重点，没有自己的创新改进;第七阶段（2011年11月24日11月28日）：完善PPT，做最后的总结汇报第八阶段（2011年11月28日11月30日）：对本次探究性学习做反思总结，填写基于物理专题的研究性学习小组总结表表2：经历物理研究性学习的体会及自我评价（每个小组成员都写一段参与本次研究性学习的体会，对个人在本次研究性学习中的贡献给予评价，满分10分。）姓名体会自评得分 通过本次研究性学习我受益匪浅。使我的思维的活跃性有了进一步的提高。想问题会想得比以前更加全面，考虑的问题会考虑得比探究这个课题之前更加全面。在现实生活中能源问题无处不在，要理解并利用节能灯为人类造福，消除或减轻能源浪费。通过探究这个课题令我最大的得益就是使我从本质上了解了节能灯的核心知识，特别是以前不懂的问题，想不通的问题，通过对节能灯的探究后能够把这些问题都梳理好，重新对节能灯有了一个新的认识，得到一种正确的理解，还会提出相应的一些节能问题，然后进一步增广自己在节能方面的认识。如果时间允许的话就多找一些相关的书籍看看，增长见闻，或者是做做课后的一些习题，多练习一下，学以致用，使学到的知识更加牢固。在我们这个团队集体努力下，我们终于对节能灯有了更进一步的了解，同时知道了团队的重要性。以上就是我这次的心得体会。 通过这一部分的探究性学习，我认为小组成员的分工合作和默契的搭配是必不可少的。而且我对于节能灯的一些知识都有更加深入的了解，知道了节能灯的关键部分镇流器的作用是相当巨大的，也知道了有关镇流器的许多知识点。节能的作用之巨大和浪费污染的问题不容忽视，政府和世界对于节能也是相当重视的。所以我对于我们的课题是相当的有信心的而且对于我们课题也是很重视。我觉得我们这次做的都很不错，大家都比较认真负责，每个人都能很好的完成自己分内的工作。总之很不错，我对我们种组的工作很满意！在这次研究性学习中，我对节能灯有了一定的了解，对它的节能原理有了进一步的认识。同时，这次学习让我知道了节能对我们是多么的重要，节能在我们举手投足之间都可做到，节能是一件大事，涉及到社会的方方面面，比如，工业结构的调整，先进技术的引进，各级政府对经济发展意识的转变，等等。 但节能更多的又是一件件小事空调调高一度、出门记得关灯、少坐电梯、少开汽车，这些并非是多么难的事情，只要自己愿意，人人都可以做到。同时，在这次学习中，团队合作很重要，大家相互讨论，相互分享，共同学习，分工不同而又效率，最后才得以顺利完成。表3： 课题汇报后的反思：课题汇报完毕以后存在的不足，及需要进一步研究及改进的地方：每人必填这次探究性学习中，大家都很认真，但是也有一些问题。比如刚开始在做PPT时，我们的侧重点是节能灯重要部分的工作原理，而不是怎样才能节能的原理，当然，最后还是改了过来，但是这也说明了我们的问题所在，我们对自己的研究对象定位不够到位，应该在前期做一个内容研讨，在前期做好整体的规划。我觉得这一次探究性学习的目的真的是达到了。大家都很认真负责， 但是，我想我还是有必要说说自己的问题。这部分中最后的汇报工作是我做的，自认为做的很不到位，原因是之前没有很