高中生物DNA是主要遗传物质课件必修二.ppt

第3章基因的本质 第一节dna是主要的遗传物质 2 染色体组成成分是dna和蛋白质 遗传物质究竟是dna 还是蛋白质 1 为什么后代与亲代如此相似呢 对遗传物质的早期推测 早期大多数科学家认为生物的遗传物质是什么 理由是什么 蛋白质是生物体的遗传物质 一 肺炎双球菌的转化实验 一 格里菲思的实验 1 实验材料 2 实验过程及现象分析 3 推论 加热杀死的s型细菌中含有 转化因子 能将r型活菌转化为s型活菌 小鼠 肺炎双球菌 如果你是当时的一位科学家 为了弄清楚这种转化因子到底是什么物质 你该如何设计这个实验呢 想一想 分别与r型活细菌混合培养 r r s dna 蛋白质 多糖 r dna dna酶 二 艾弗里的实验 1 实验过程 思考与讨论 在实验中设置dna酶处理dna目的是什么 说明dna的分解产物不是转化因子 反证dna是转化因子 dna是使r型菌产生稳定遗传变化的物质 3 结论 2 实验现象 加入dna r型菌才转化为s型菌 且与纯度有关 加入其它物质 不能使r型细菌发生转化 这种性状的转化可以遗传 4 这个实验最关键的实验设计思路 设法将s型活菌中各种物质分开 单独地 直接研究它们各自不同的作用 背景资料 可是 艾弗里的实验不但没有使科学界接受反而引起了科学界许多人怀疑 终于在1952年 由美国科学家赫尔希和蔡斯找到了一种理想的实验材料 t2噬菌体 通过噬菌体侵染细菌的实验从而证实了 科学界的怀疑 否定 不但没有能动摇艾弗里等人继续探索的坚定信心 反而加强了他们的信念 为进一步明确 探索而奋斗 在1949年艾弗里及同事将dna中蛋白质的污染降到0 02 但仍未能改变人们的观点 是否有更好的实验材料 可以不用经过人工提纯dna 就能单独地去观察dna或蛋白质的作用呢 二 噬菌体侵染细菌的实验 一 实验材料 t2噬菌体 大肠杆菌 二 实验方法 放射性同位素标记法 深入探讨 虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同 但是实验设计思路却有共同之处 思考一下 他们最关键的实验设计思路是什么 设法把dna与蛋白质分开 单独地 直接地去观察dna或蛋白质的作用 1 07年广州学业水平测试题 肺炎双球菌中的s型具有多糖类荚膜 r型则没有 下列叙述错误的是 a 培养r型活细菌时加s型细菌的蛋白质 不能产生具有荚膜的细菌b 培养r型活细菌时加s型细菌dna的完全水解产物 不能产生具有荚膜的细菌c 培养r型活细菌时加s型细菌dna 能够产生具有荚膜的细菌d 培养r型活细菌时加s型细菌的多糖类物质 能够产生一些具有荚膜的细菌 反馈练习 d 2 噬菌体侵染细菌的实验中 标记蛋白质和dna应该分别用放射性元素 a c与hb p与nc s与pd o与n c r型菌 s型菌 光滑 有 有 粗糙 无 无 请你阅读课本p43第三段 比较两种肺炎双球菌的不同 第一组 第二组 第三组 第一组现象说明 第三组现象说明 第四组现象说明 第二组现象说明 r型细菌无毒性 s型细菌有毒性 加热杀死的s型细菌失去毒性 1 无毒性的r型细菌在与被加热杀死的s型细菌混合后 变成为有毒性的s型活细菌 转化 2 这种性状的转化是可以遗传 实验现象的分析 s型活菌 培养 第四组 思考与讨论 1 小鼠体内分离出的s型活细菌是怎样产生的 2 分离出的s型活细菌的后代也是有毒性的s型细菌 说明什么 结构 t2噬菌体 2 增殖特点 t2噬菌体侵染大肠杆菌后 在的作用下 利用的物质来合成 进行增殖 当噬菌体增殖到一定数量后 大肠杆菌裂解 释放出大量的噬菌体 自身遗传物质 大肠杆菌体内 自身的组成成分 外壳 内部 蛋白质 dna 受精卵 受精卵中的染色体有一半来自父方 一半来自母方 遗传物质能指导子代噬菌体合成 如何证明t2噬菌体的遗传物质是蛋白质还是dna 证明蛋白质 dna谁能指导子代噬菌体合成 如何观察蛋白质 dna谁能指导子代噬菌体合成 放射性同位素标记