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说课标说教材 太和县赵庙小学刘凌云 中华少年 本学段课标 编写意图 横纵向解读 评价建议 教学建议 分析教材 热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感 本诗作者以新时代中华少年的视角赞美了祖国 抒发了作为中华少年的自豪之情 同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心 1 感情读诗 读出自己内心的自豪感 对祖国的一片深情 2 分角色朗诵诗歌或表演朗诵诗歌 教学目标 3 交流读后的体会 懂得爱自己的祖国 难点 重点 教材分析 资源开发 本学段课标 编写意图 横纵向解读 评价建议 教学建议 教学评价 教学设计 板书设计 教学得失 学情分析 学生对爱国人物 爱国的故事 以及对祖国的屈辱史和辉煌成就知识的了解和积累 对理解文章奠定了一定的基础 课文中多次用到典故等 学生对这些可能会感到陌生 课前预习时 让学生查找相关资料 增强对文本的理解 教材分析 学情分析 资源开发 本学段课标 编写意图 横纵向解读 评价建议 教学建议 教学评价 教学模式 教学设计 板书设计 教学得失 赵小自信快乐课堂 四步导学法 宏观模 明确目标预习交流 10分钟 师生精讲穿插点拨 10分钟 当堂练习学生展示 15分钟 说疑解惑反馈总结 5分钟 小组合作 细读品析 学生展示 15分钟 本课教学模式 初读提示明确目标 自主朗读读出感情 合作朗诵展示表演 说出体会当堂检测 反馈总结拓展升华 教材分析 学情分析 资源开发 本学段课标 编写意图 横纵向解读 评价建议 教学建议 教学评价 教学模式 教学设计 板书设计 2 分角色朗诵诗歌或表演朗诵诗歌 3 交流读 中华少年 的体会 1 感情读诗 读出自己内心的自豪感 对祖国的一片深情 一 初读提示 明确目标 闯关一 感情读诗 读出自己内心的自豪感 对祖国的一片深情 通过自己朗读 自己感受 二 紧扣问题闯关交流展示 感情读诗 读出自己内心的自豪感 对祖国的一片深情 闯关一 1 2 3 4 5 6 7 8 表演 认真读课文 做到声音响亮 流利 错五处以上 仍需要努力 评为银星级 加5分 认真读课文 做到声音响亮 流利 有感情 错五处以内 评为金星级 加10分 认真读课文 做到完全正确 流利 入情入境的美读 0处错误 评为钻石星级 加20分 朗读大冲关 甲到刚劲端庄的方块字里 感受 水浒 三国 的英雄豪气 乙到如歌如画的唐诗宋词中 领略枫桥的钟声 大漠的孤烟 丙在外婆的歌谣里牙牙学语 女娲 大禹的故事萦绕耳畔 丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步 冬子 雷锋的脚印引我向前 丙丁炎黄子孙 中华儿女 黑眼睛黄皮肤 不改的容颜 大漠孤烟直 长河落日圆 枫桥夜泊唐代张继月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 丁五月端阳 心随龙舟把诗魂追赶 乙八月中秋 借皎皎圆月遥寄思念 丙敖包会上 射箭摔跤 尽显小牧民的强悍 甲手捧哈达 欢歌劲舞 献给朋友美好的祝愿 乙丙滋养着龙的传人 植根在我们心田 东方之美 五千年文化 甲丁听 芦笙和唢呐一齐吹响 乙丙看 乳燕和雏鹰比翼联翩 齐五十六朵鲜花竞相开放 装点祖国万里大花园 甲让先辈的英灵自豪地惊叹 齐啊 这就是我的中华 这就是中华的少年 闯关二 分角色朗诵诗歌或表演朗诵诗歌 通过小组内分角色 合作诵读表演 二 紧扣问题闯关交流展示 闯关三 交流读 中华少年 的体会 三 课堂检测总结全文 1 给下列加点字选择正确的读音 用 标出 刚劲 j nj n 哈达 h h 纤夫 qi nqi n 露出 l l u 滋养 z c 雏鹰 ch zh u 2 填字组词 学语 学步 圆月 昆仑翱翔的 纯洁的 璀璨的 崭新的 课堂检测 牙牙蹒跚皎皎莽莽雏鹰雪花诗篇画卷 祖国是什么 有一天 孩子仰起花一般好看的脸 问白鸽 白鸽从天边飞回 从四面八方衔来了答案 太阳回答 是迎风招展的五星红旗 松涛回答 是飞越群山的巍峨的长城 稻穗回答 是等待开镰的金色丰收 晓风回答 是边防战士挺拔的身影 浪花回答 是乘风破浪竞渡的龙舟 星星回答 是中秋佳节团圆的月饼 青松回答 是精神抖擞开屏的孔雀 大海回答 是吹拂大地温暖的春风 孩子笑了 他抚摸着白鸽 用他的心说了一句 祖国是开着花的希望 祖国是唱着歌的黎明 白鸽扑棱扑棱翅膀 衔着孩子的心愿飞走了 显然 它将把一个最美的答案写上蓝天 1 本文综合运用了那些修辞手法 2 在你心中 祖国是什么 拓展阅读 教材分析 学情分析 资源开发 本学段课标 编写意图 横纵向解读 评价建议 教学建议 教学模式 教学设计 板书设计 教学得失 新课标 教师对学生的评价首先应关注对学生学习过程的评价 注重小组合作学习的评价 学生自评与师生互评相结合 课堂评价 教师以肯定 鼓励为主 教材分析 学情分析 本学段课标 编写意图 横纵向解读 评价建议 教学建议 教学评价 教学模式 教学设计 板书设计 教学得失 资源开发 课本资源 课本插图 利用多媒体课件 配乐朗读感受作为中华少年的自豪 以及对祖国的深情 课外资源 利用查找课外资料 加深学生对对文本的理解 多媒体资源 学生资源 小组合作学习 链接语 教材分析 学情分析 资源开发 本学段课标 编写意图 横纵向解读 评价建议

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