(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册济南的冬天（第二课时） (2).ppt

第二课时 济南的冬天 薄雪覆盖下的山 有感情的朗诵课文第三自然段 然后思考并分组讨论下列问题 1 文章是按照怎样的顺序描写雪后的山景 2 最妙的是下点小雪呀 雪后山景 妙 在何处 3 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景 找出相应的例子 4 本段最后一句表达了作者怎样的思想感情 精彩段落分析 2 最妙的是下点小雪呀 学后山景 妙 在何处 1 妙在雪光 雪色 山上的矮松越发的青黑 树尖上顶着一智儿白花 松的翠与雪的白相映生色 山尖全白了 给蓝天镶上一道根边 如洗的蓝天与似银的雪相映生辉 一道儿白 一道儿暗黄 给山们穿上一件带水纹的花衣 白雪与暗黄的草色 组成彩色的美景 2 妙在雪态 这件花衣好像被风儿吹动 叫你希望看见一点更美的山的肌肤 以动写静 写出动人的形态 哪点薄雪好像忽然害了羞 微微露出点粉色 把薄雪比喻成害羞的少女 写出雪的情态 3 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景 找出相应的例子 1 比喻 用 日本看护妇 比喻雪后矮松秀美形态 借矮松写出了雪的形态 用 花衣 比喻雪色 把山坡斑驳的色彩 说成是穿上了花衣 显得秀美动人 2 拟人 给山们穿上一件带水纹的花衣 那点薄雪好像忽然害了羞 运用比喻 拟人手法 写出动人的雪态 把斜阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女 情态可掬 描绘出了夕阳斜照下雪色娇美的情态 4 本段最后一句表达了作者怎样的思想感情 最后一句既是与老天商量的语气 怕秀气的小山被大雪压垮了 又是一种赞美的口吻 流露出作者对济南小山的爱怜之情 表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱 赞美之情 薄雪露粉色 害羞 全白 镶银边 白雪黄草 穿花衣 松树的尖上顶白花 像看护妇 山上 山尖 山坡 山腰 上 下 薄雪覆盖下的山 秀气 顶 镶 穿 露四个字用词凝练 突出薄雪覆盖下的小山的秀美动人 读思议说 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 温暖 秀气 淡雅 冬天 济南的山有怎样的特点 济南的冬天 宝地 山 阳光普照的小山 温暖 薄雪覆盖的小山 秀气 城外远山 淡雅 水 澄碧的水 暖 绿 清 温晴 标题不可以换 因为 济南的冬天 表明所写的是济南这一特定地域的冬天 冬天的济南 目的在于赞美 冬天 这个特定时令的济南 标题可否换为 冬天的济南 深层品味 比较下面几组语句的优劣 说说好在哪儿 甲 这一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济南放在一个小摇篮里 它们安静不动地低声说 你们放心吧 这儿准保暖和 乙 这一圈小山围着济南 使济南在冬天也特别暖和 运用了比喻 拟人 把山写得小巧秀丽 充满温情 甲 等到快日落的时候 微黄的阳光斜射在山腰上 那点薄雪好像忽然害了羞 微微露出点粉色 乙 快日落时 阳光斜射在山腰上 薄雪露了点粉色 甲 天儿越晴 水藻越绿 就凭这些绿的精神 水也不忍得冻上 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢 乙 天儿越晴 水藻越绿 水也不结冰 垂柳的长枝倒映在水中 拟人手法把薄雪写得情态可掬 拟人 使水有了灵气 表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意 写作特点 1 善用比喻和拟人 给人美感 2 寓情于景 情景交融 或直接抒情 或创设意境 流露深情 或虚实结合 展开想象 抒发热爱之情 3注意色调对