语文人教版五年级下册利用信息写简单的研究报告.doc

利用信息，写简单的研究报告教学设计教学目标:1.通过综合性活动，帮助学生学会搜集信息，激发学生利用信息进行研究的兴趣。2通过对相关信息的分析研究，增强学生的创新意识，培养学生的研究能力。3在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。4学会与别人交流，体验利用信息进行研究的快乐。课前准备:1教师准备：制定调查样表三份。2学生准备：纸、笔。一、亲情谈话，真情导入1同学们，我们每一个人都会遇到想探究的问题，如果我们能够注意搜集信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。 我们可以开展调查研究活动，撰写简单的研究报告，与别人交流，从小培养科学家的研究素质。2请大家阅读一下课文，明确今天的学习要求。3刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要求。【学生交流，要求有三点：选择一个自己感兴趣的话题。可以合作也可以自己进行研究。通过阅读报刊、书籍资料、上网搜索等途径获取资料。从搜集的资料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，然后形成自己的观点。认真阅读下面的两篇研究报告，讨论一下怎样写研究报告，然后分头撰写，和同学交流。】2、 阅读奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告。1.学生自由读课文，学习生字。2.小组合作，说说两篇报告主要研究了什么问题？3.看看作者是怎样解决问题的？把两个报告的调查步骤、方法列出来。4.交流讨论： (做好观察记录，了解有关知识，收集相关资料）再读，找出两篇文章的相同点和不同点，小组合作找。（1） 相同点：都有明确的结论，都需要搜集资料和分析资料。（2） 不同点：写作思路不同，但过程相似。 语言风格不同：一个生动一个平实，根据研究主题而定。 师小结：研究报告有很强的科学性，必须要搜集足够的信息，并且对信息准确分析研究，信息必须是真实、准确的。这是进行简单的科学研究和写报告最需要注意的。三、讨论交流、选择话题1读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。2你们对什么最感兴趣？可以根据自己的兴趣爱好，选择你们喜欢的内容来研究啊！到底研究什么呢？先商量商量吧！（同学商量） 3设疑。你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？大家交流一下，感兴趣的话题有哪些？ 学生：家庭交通工具的变化。学生：本班学生近视眼的情况。学生：作业情况。学生：成语故事中的名人故事。4学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调。5请大家以小组为单位选择一个最感兴趣的话题，作为调查专题。四、制定计划，明确任务1教师导入：调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年要清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查首先要明确调查目的和调查对象，制定和里的调查方案。调查过程中要做如实的记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。刚才，大家选择了自己最感兴趣的话题，也是我们要进行调查的问题。我们应该怎样进行调查呢？首先，要制定一个周密的调查计划。“凡事预则立”嘛。怎样制定调查的计划呢？下面我们就以如何调查五年级学生近视眼为专题，进行讨论和设计活动方案。2明确调查的对象和目的：调查对象：五年级全体学生。调查目的：了解五年级学生近视的情况；了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关？了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关？向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。调查材料和用具：调查表、笔。3指导设计调查表： 班级近视率调查表。调查人：_ 调查班级：_学生总人数近视学生人数近视率（%）备注男女男女班级五、组织调查1做好调查动员，明确调查对象、指导调查方法。2发下调查表，各小组分配好调查任务。3小组开展研究：（学习方式：观察了解学生、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）4学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。5调查结果的分析：从调查的结果分析：学生近视是否与年龄、年级、性别有关，学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。六、调查汇报，归纳总结1学生活动：介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。2教师活动：指导学生完整汇报自己的材料。3指导学生分析近视眼的原因学生活动：各小组向全班汇报：近视眼情况的调查结果，并展示本小组所填的统计表。学生分析发生近视眼的原因。教师活动：帮助学生将各组汇报的数据形成表格。和学