北京市石景山区某中学九年级化学上学期第八周周考试题（含解析） 北京课改版.doc

2015-2016学年北京市石景山区某中学九年级（上）第八周周考化学试卷一、选择题1图书馆或档案馆图书文件发生火灾时，应使用下列哪种灭火剂（）a泡沫灭火器b干粉灭火器c水d液态二氧化碳灭火器2城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水下列过程属于化学变化的是（）a取水b过滤c吸附d消毒3用水电解器进行电解水的实验时，用电源正极与电解器的a试管相连，将电源负极与电解器的b试管相连所观察到的正确现象是（）aa试管产生的气体比b试管多bb试管产生的气体比a试管多ca试管产生的气体可被点燃db试管产生的气体具有助燃性4一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（）a排水集气法b向上排空气集气法c向下排空气集气法d向上排空气集气法或者排水集气法5下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是（）a一般不选用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快b不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水c能选用石灰石与稀硫酸做原料d实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同，因为都是固、液反应且不要加热6下列实验操作的先后顺序，不正确的是（）a制取气体时，先装药品后检查装置的气密性b加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯c检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁d加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热7下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）a人工增雨b植物的光合作用c制纯碱、化肥d灭火器灭火8下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图其中有错误的是（）abcd9对下列实验现象的描述不正确的是（）a硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰b镁在空气中燃烧生成白色固体c红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟d细铁丝在氧气中燃烧火星四射10下列试验现象的描述正确的是（）a蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水b硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰c木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热二、填空题11某同学为研究动物的呼吸作用，用如图装置进行实验实验过程中将观察到：澄清石灰水，细玻璃管中的红墨水12小明在实验室中做电解水实验时，发现如如图所示的现象，则2号试管连接的电极为极，其中收集到的气体为（填化学式），这个反应的文字表达式为；小明将2号气体点燃，观察到产生火焰，放出大量热；他又用一干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到有水雾产生，这个反应的文字表达式为：以上两实验说明水是由、两种元素组成的13联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应（1）空气中co2的主要来源是绿色植树通过作用吸收co2，通过作用将co2释放到大气中（2）为了减缓大气中co2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用；大量植树造林，禁止乱砍滥伐14为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：a水样呈黄色，有异味b水样浑浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，明矾的作用是为了除去水中的色素和异味可用，静置一段时间后，进行（填操作名称）除去固体小颗粒，然后再通入氯气杀菌消毒，得到自来水，该过程发生变化（填“物理”或“化学”）（2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入进行检验（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用的方法（4）若过滤操作中，经几次过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因有（只回答一种可能）15被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（h2o2）俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等在有少量催化剂（如二氧化锰）的条件下，它能迅速分解，在实验室里用来制取氧气的双氧水浓度不超过10%请回答下列问题：（1）过氧化氢发生分解反应的文字表达式（2）若在实验室用过氧化氢制取氧气，最好采用的反应装置是下列三个装置中的（填字母）选用该装置的主要理由是三.实验题16实验室制取气体所需装置如图所示（1）实验仪器的名称是a b（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置为；其反应的文字表达式是你所选择的收集方法，如何验满；（3）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，发生装置为，收集装置为化学式表达式为17根据下列实验装置图回答：（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是收集装置为还需要做出的改进为，反应的文字的表达式为：；（2）实验室制取二氧化碳，所选择的制取装置组合为，反应的化学式表达式为：检验气体为二氧化碳的文字表达式为：（3）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，发生的反应为：硫化亚铁+稀硫酸硫化亚铁+硫化氢已知硫化氢气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸根据以上事实推断：实验室制取硫化氢应选用的发生装置是，收集装置最好选用f，你猜测选用该装置的原因是2015-2016学年北京市石景山区某中学九年级（上）第八周周考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1图书馆或档案馆图书文件发生火灾时，应使用下列哪种灭火剂（）a泡沫灭火器b干粉灭火器c水d液态二氧化碳灭火器【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器【专题】化学与生活健康【分析】图书馆或档案馆图书文件属于贵重物品，对于此物品发生火灾灭火时要考虑到不能造成二次损坏，故使用不会留下任何痕迹的液态二氧化碳灭火器【解答】解：a、泡沫灭火器能在燃烧物表面形成的泡沫覆盖层，使燃烧物表面与空气隔绝，起到窒息灭火的作用适用于扑救a类火灾，如木材地、棉、麻、纸张等火灾，也能扑救一般类火灾，如石油制品、油脂等火灾；但不能扑救类灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质的火灾故a不正确b、干粉灭火器是干粉遇到高温分解时吸收大量的热，并放出蒸气和二氧化碳，达到冷却和稀释燃烧区空气中氧的作用适用于扑救可燃液体、气体、电气火灾以及不宜用水扑救的火灾故b不正确c、用水灭火会对图书馆或档案馆图书文件造成损坏，所以c不正确d、二氧化碳灭火器能使燃烧熄灭，主要起窒息作用，同时二氧化碳在喷射灭火过程中吸收一定的热能，也就有一定的冷却作用适用于扑救600伏以下电气设备、精密仪器、图书、档案的火灾，以及范围不大的油类、气体和一些不能用水扑救的物质的火灾故d正确所以答案为d【点评】本题重在认识灭火的原理和方法以及对几种常见灭火器的适用范围2城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水下列过程属于化学变化的是（）a取水b过滤c吸附d消毒【考点】水的净化；化学变化和物理变化的判别【分析】本题主要考查学生对净化水方法的理解，同时以此为背景，又考查化学变化和物理变化的判断，解答时要对各种净水方法进行深入分析，然后再作回答【解答】解：a、取水，一般是用水泵将河水输送至水厂，没有生成其他物质，属于物理变化，故a错；b、过滤，能将难溶的固体物质除去，没有生成其他物质，故b错；c、吸附，常用的吸附剂是活性炭，能吸附有色有异味的物质，没有生成其他物质，故c错；d、消毒，一般消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，在该过程中生成了其他物质，是化学变化，故d符合题意故选：d【点评】本题较为简单，但是一个题目涉及所学习的内容是多方面的，集成度高，因此要对知识深入理解，搞清每一个环节3用水电解器进行电解水的实验时，用电源正极与电解器的a试管相连，将电源负极与电解器的b试管相连所观察到的正确现象是（）aa试管产生的气体比b试管多bb试管产生的气体比a试管多ca试管产生的气体可被点燃db试管产生的气体具有助燃性【考点】电解水实验【专题】实验性简答题；空气与水【分析】在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成【解答】解：a、a极产生的气体是氧气，比负极产生的气体少，故a错误；b、b极产生的气体是氢气，比正极产生的氧气多，故b正确；c、a极产生的气体是氧气，有助燃性，不可被点燃，故c错误；d、b极玻璃管内产生的气体是氢气，具有可燃性，没有助燃性，故d错误故选b【点评】要熟记电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，氢气和氧气的质量比即水中氢元素和氧元素的质量比1：8，氧气具有助燃性，氢气具有可燃性4一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是（）a排水集气法b向上排空气集气法c向下排空气集气法d向上排空气集气法或者排水集气法【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可故选a【点评】收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集5下列关于实验室制取二氧化碳的说法中不正确的是（）a一般不选用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快b不能用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水c能选用石灰石与稀硫酸做原料d实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同，因为都是固、液反应且不要加热【考点】二氧化碳的实验室制法；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】实验室制取二氧化碳所用药品是稀盐酸和大理石或石灰石，一般不选用碳酸钠和浓盐酸或石灰石与稀硫酸，因为碳酸钠与稀盐酸反应速率过快，产生的气体不易收集；石灰石与稀硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进一步进行；二氧化碳不可用排水法收集；制取二氧化碳与用双氧水制取氧气的装置相同【解答】解：a、碳酸钠和浓盐酸反应速率过快，气体不易收集，所以一般不选用，故a正确；b、因二氧化碳易溶于水，所以不能用排水法收集，故b正确；c、石灰石与稀硫酸反应时，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进一步进行，所以不选用，故c不正确；d、实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的装置相同，因为都是固、液反应且不要加热，故d正确故选c【点评】本道题从所用药品、反应条件、收集方法等方面考查了实验室制二氧化碳的实验，考查的比较全面6下列实验操作的先后顺序，不正确的是（）a制取气体时，先装药品后检查装置的气密性b加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯c检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁d加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热【考点】实验操作注意事项的探究【专题】综合实验题【分析】运用实验制取氧气的操作步骤和各步骤注意事项作出选择【解答】a、制取气体时，先检查装置的气密性后装药品，a不对b、加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，b对c、检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁，如倒过来先用手握住试管再把导管放入水中，有可能气体受热膨胀跑到空气中，水槽中不会出现气泡，c对d、加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热，防止局部受热炸裂试管，d对【点评】本题对实验室制取氧气的操作进行了系统全面的考查，覆盖的知识点全面7下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）a人工增雨b植物的光合作用c制纯碱、化肥d灭火器灭火【考点】二氧化碳的用途；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】生活情景型；物质的性质与用途【分析】物理性质与化学性质的根本区别在于是否通过化学变化表现出来先分析上述各图所示的变化类型，再确定利用了什么性质【解答】解：a中原理是干冰升华时要吸收大量的热，使空气中的水蒸气遇冷凝结成小液滴，属于物理变化，只利用的物理性质，a错b中光合作用是把二氧化碳和水在光照及叶绿素条件下变成氧气和淀粉，发生了化学变化，只利用了化学性质，所以b错c中制纯碱和化肥是化学变化，只利用化学性质，所以c错d中二氧化碳灭火是利用了二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大的性质，前者是化学性质，后者是物理性质，所以d对故选d【点评】正确理解物理性质和化学性质以及物理变化和化学变化的定义和本质区别，是解题的关键8下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图其中有错误的是（）abcd【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室制取二氧化碳的装置图的注意事项和气体收集方法（密度比空气大的用向上排空气法，密度比空气小的用向下排空气法收集，难溶于水的用排水法收集），检验二氧化碳用澄清石灰水，验证二氧化碳的性质通入紫色石蕊试液能变红【解答】解：a、实验室制取二氧化碳的装置中，导管刚好露出胶塞即可，如果如图所示液体将会被压出，故a错误；b、由于二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集，为的能把空气排净将导管伸到接近集气瓶的底部，故b正确；c、检验二氧化碳用澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的气体就是二氧化碳，故c正确；d、二氧化碳通入紫色石蕊试液，变红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，故d正确故选a【点评】制取气体的装置中深入试管内的导管要刚好露出胶塞即可，有利于气体的排出，收集气体时如果用排空气法收集，导管要伸到接近集气瓶的底部，排水法要伸到集气瓶口部9对下列实验现象的描述不正确的是（）a硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰b镁在空气中燃烧生成白色固体c红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟d细铁丝在氧气中燃烧火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据硫在空气里燃烧的现象进行分析判断b、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误b、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确d、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确故选a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别10下列试验现象的描述正确的是（）a蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水b硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰c木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断；b、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断；c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断；d、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；b、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误；c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别二、填空题11某同学为研究动物的呼吸作用，用如图装置进行实验实验过程中将观察到：澄清石灰水变浑浊，细玻璃管中的红墨水向左移动【考点】空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的检验和验满；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】实验性简答题；实验操作型【分析】观察装置图，青蛙进行呼吸作用需要吸收空气中的氧气，呼出二氧化碳，而澄清石灰水可以吸收二氧化碳，从而导致试剂瓶内气体压强发生改变，进而可判断红墨水的移动方向【解答】解：由于空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等各种气体，而青蛙呼吸时需要吸入氧气，呼出二氧化碳，并且呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使澄清石灰水变浑浊，从而导致试剂瓶内气体压强减小，细玻璃管中的红墨水向左移动故答案为：变浑浊，向左移动【点评】本题考查动物的呼吸作用，是物化综合题，将气体压强和化学联系在一起，只要明白试剂瓶内气体压强的变化即可解决，属于基础题12小明在实验室中做电解水实验时，发现如如图所示的现象，则2号试管连接的电极为负极，其中收集到的气体为h2（填化学式），这个反应的文字表达式为水氢气+氧气；小明将2号气体点燃，观察到产生淡蓝色火焰，放出大量热；他又用一干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到有水雾产生，这个反应的文字表达式为：氢气+氧气水以上两实验说明水是由氢、氧两种元素组成的【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；空气与水【分析】根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质及发生的反应分析回答有关的问题【解答】解：由电解水实验的现象可知，2号试管收集的气体较多，连接的电极为负极，其中收集到的气体为氢气，化学式是：h2，这个反应的文字表达式为：水氢气+氧气；将2号气体点燃，观察到产生淡蓝色火焰，放出大量热；用一干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到有水雾产生，这个反应的文字表达式为：氢气+氧气水，以上两实验说明水是由氢、氧两种元素组成的故答为：负，h2，水氢气+氧气，淡蓝色，氢气+氧气水，氢，氧【点评】本题较为全面地考查了电解水的实验，了解电解水实验的现象、结论、生成气体的性质及发生的反应等知识即可分析解答13联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应（1）空气中co2的主要来源是生物呼吸和燃料燃烧绿色植树通过光合作用吸收co2，通过呼吸作用将co2释放到大气中（2）为了减缓大气中co2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用；大量植树造林，禁止乱砍滥伐【考点】二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环；资源综合利用和新能源开发；化学在环境监测与环境保护中的重要作用【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】本题主要考查二氧化碳对环境的影响，同时考查自然界的碳循环和新能源的开发利用，我们要从温室效应产生的根本原因和防治措施方面着手，再结合自己的生活习惯来回答【解答】解：（1）空气中co2的主要来源有生物的呼吸作用，含碳燃料的燃烧；绿色植物有光合作用能将二氧化碳和水变成葡萄糖，并放出氧气，同时植物还要进行呼吸作用，将葡萄糖氧化成水和二氧化碳；（2）开发太阳能、水能、风能、地热等新能源，这些都是清洁可循环利用的能源，没有二氧化碳排放，符合题意可选；减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用，化石燃料的使用是二氧化碳的最大来源，少使用就可以减少二氧化碳的排放，符合题意可选；大量植树造林，禁止乱砍滥伐因为植物光合作用能吸收大量的二氧化碳，使空气里二氧化碳含量降低，符合题意可选；故答案选故本题答案是：（1）生物呼吸和燃料燃烧；光合、呼吸；（2）【点评】本题考查的内容不难，其诣在提高人们的环保意识，倡导低碳生活习惯，本题重在对情感态度和价值观的考查14为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：a水样呈黄色，有异味b水样浑浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，明矾的作用是为了除去水中的色素和异味可用，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称）除去固体小颗粒，然后再通入氯气杀菌消毒，得到自来水，该过程发生化学变化（填“物理”或“化学”）（2）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入肥皂水进行检验（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用加热煮沸的方法（4）若过滤操作中，经几次过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因有滤纸破损（只回答一种可能）【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；化学变化和物理变化的判别【专题】空气与水【分析】过滤可以把不溶于水的物质除去，活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；用肥皂水可以检验水的软硬，加热煮沸可以软化水据此解答【解答】解：（1）过滤可以除去水中的固体小颗粒，氯气具有杀菌性，杀死细菌的过程是化学变化故填：过滤；化学（2）用肥皂水可以检验水的软硬，故填：肥皂水；（3）硬水中的可溶性钙镁化合物受热能转化成不溶性钙镁化合物，从而降低水的硬度，故填：加热煮沸；（4）过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘或是仪器本身不干净，故填：滤纸破损【点评】本题主要考查净化水的方法的知识，解答时依据已有的知识进行15被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（h2o2）俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等在有少量催化剂（如二氧化锰）的条件下，它能迅速分解，在实验室里用来制取氧气的双氧水浓度不超过10%请回答下列问题：（1）过氧化氢发生分解反应的文字表达式过氧化氢+水氧气（2）若在实验室用过氧化氢制取氧气，最好采用的反应装置是下列三个装置中的b（填字母）选用该装置的主要理由是可以获得稳定的气流【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室用过氧化氢发生分解反应制取氧气的方法，实验装置，进行分析解答本题【解答】解：（1）根据实验室制取氧气的方法，过氧化氢发生分解反应的文字表达式：过氧化氢+水氧气；故答案为：过氧化氢+水氧气；（2）三个反应装置中a使用普通漏斗斗颈太短会造成气体从漏斗中溢出，故不选；b选用分液漏斗可以控制液体的流速来控制反应的速度，可以获得稳定的气流；c使用的是长颈漏斗，不能控制液体的流速故无法控制反应反应速度，故选用b装置；故选：b；可以获得稳定的气流【点评】本题考查学生根据实验室用过氧化氢发生分解反应制取氧气的方法，实验装置，进行分析解题的能力三.实验题16实验室制取气体所需装置如图所示（1）实验仪器的名称是a长颈漏斗 b集气瓶（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是b（填序号，下同），收集装置为d；其反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳你所选择的收集方法，如何验满将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明集满了二氧化碳；（3）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，发生装置为b，收集装置为c或d化学式表达式为2h2o22h2o+o2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答（2）根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置，结合二氧化碳的化学性质确定验满方法（3）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，根据氧气的密度及水溶性来选择收集装置，进行分析解答【解答】解：（1）仪器a是长颈漏斗；仪器b是集气瓶（2）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，同时生成氯化钙、水，反应的文字表达式是：碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳；所以应该选择b装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以应该选择d装置来收集二氧化碳检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明集满了二氧化碳（3）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，发生装置为b；氧气不易溶于水，密度比空气的大，能用排水法、向上排空气法收集，即收集装置是c或d双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2故答案为：（1）长颈漏斗；集气瓶；（2）b；d；碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明集满了二氧化碳；（3）b；c或d；2h2o22h2o+o2【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键17根据下列实验装置图回答：（1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是a收集装置为c或