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文档简介

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想留住一株小草 你却给了我整个绿地 原想拥有一朵莲花 你却给了我整个荷塘 原想拥有一枚金橘 你却给了我整个果园 我原想亲吻一瓣雪花 你却给了我整个雪原 背影 朱自清 1 有感情地朗读课文 理解关键词语在表达感情方面所起的作用 2 学习本文抓住人物形象的一个特征 背影 在特定的环境下进行细致描写的特点 3 感受父子情深 继承和发扬中华民族的传统美德 学习目标 朱自清 1898 1948 字佩弦 江苏省扬州市人 散文家 诗人 学者 民主战士 有诗文集 踪迹 欧旅杂记 以及一些文艺论著 收在 朱自清文集 里 背影 是记实散文 写于1925年 作者曾说 我写 背影 就因为文中所引的父亲的来信那句话 当时读了父亲的信 真是泪如泉涌 我父亲待我的许多好处 特别是 背影 里所叙述的那一回 想起来跟眼前一般无二 我这篇文只是写实 作者简介 整体感知 自由朗读课文 思考下列问题 1 本文主要写了一件什么事情 2 文章总写的一句话 最不能忘记 是背影 本文一共写了几次背影 表达了什么中心 合作探究 这四处写 背影 各是在什么情况下 每次有什么不同的特点 惦记背影 再现背影 刻画背影 惜别背影 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后怀念 你认为哪个背影最感人 最能体现父亲对儿子真挚的爱 这段动词准确精当 请据课文填空 我看见他 着黑布小帽 着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地 到铁道边 慢慢 身下去 尚不大难 可是他 过铁道 要 上那边月台 就不容易了 他用两手 着上面 两脚再向上 他肥胖的身子向左微 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地 下来了 戴 穿 走 穿 探 爬 攀 缩 倾 流 儿子理解了父亲的深情吗 为什么 课文写了我几次流泪 每次都在什么情况下写的 表达一种什么样的感情 悲哀之泪见父亲 睹家境 想祖母 感动之泪望父买橘 父子离别 伤心之泪再现背影 泪光莹莹 四个背影惦记背影 思念父亲 刻画背影 望父买橘 惜别背影 父子分手 再现背影 别后怀念 三次流泪悲哀之泪感动之泪伤心之泪 父子情深 子 父 学习小结 拓展延伸 感受深情 本文的语言朴实无华 却能用简洁的文字产生出无限深情 平时的生活中你也一定被你的父母深深感动过 也许是一次送
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