化学人教版九年级上册课题一 燃烧和灭火.pptx

课题1燃烧和灭火 从生活走进化学 生活中 燃烧事例比比皆是 你能列举一些吗 煎炒 烧烤 蜡烛燃烧 燃烧的认识历程 200万年前 人类利用火 近代 内燃机 蒸汽机 现代 祥云 神八 探究一 燃烧的概念 归纳法 探究情境 构建新知 燃烧定义 燃烧是可燃物与氧气发生的一种 的剧烈的反应 发光 放热 生成白烟 发光 放热 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 发光放热 发光 放热 氧化 氧化反应 提出问题 燃烧需要哪些条件 作出猜想 1 可燃物 2 氧气 3 温度达到着火点 探究二 燃烧的条件 实验法 在通常状况下一些常见物质的着火点 物质燃烧所需的最低温度 实验目的 探究 可燃物 是不是燃烧的条件 这是一组实验 思维方法 对比 控制变量法 实验结论 可燃物是燃烧的条件 1 该对比实验中 变量是什么 2 该对比实验中 不变的量是什么 3 该对比实验的实验目的是什么 温馨提示 白磷的着火点是40 探究 氧气 是不是燃烧的条件 小组讨论 设计实验 探究 温度达到着火点 是否为燃烧的条件 两套方案 温馨提示 白磷的着火点是40 红磷的着火点是240 设计方案 方案一 方案二 探究 温度达到着火点 是否为燃烧的条件 设计方案 方案一 方案二 探究 温度达到着火点 是否为燃烧的条件 设计方案 方案一 方案二 探究 温度达到着火点 是否为燃烧的条件 实验目的 探究 温度达到着火点 是不是燃烧条件 实验目的 探究 氧气 是不是燃烧条件 整合优化 实验中的注意事项 先在烧杯中先倒入约200ml的热水 再用镊子把白磷放到杯底 注意安全 夹完白磷的镊子要用纸擦净 把纸放在废物缸中 进行实验 说明燃烧需要温度达到着火点 收集证据 试管中的红磷 试管中的白磷 水中的白磷 没有燃烧 燃烧 生成 白烟 气球先膨胀 后缩小 没有燃烧 说明燃烧需要氧气 实验分析 1 怎样可使水中的白磷也燃烧起来 2 这个实验再次说明了燃烧需要什么条件 燃烧需要有氧气 燃烧的条件 注意 三个条件同时满足 得出结论 图一是本次实验 图二是课本的实验 与课本实验相比 本次实验的优点是 温馨提示 五氧化二磷对人体有害 污染环境 图一 实验反思 图二 防止生成的五氧化二磷逸散到空气中 污染环境 链接中考 2010广州 某同学根据日常经验推测 可燃物燃烧可能与氧气和温度有关 设计并完成了下列实验进行验证 1 实验和实验证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度 2 实验和实验证明了可燃物燃烧必须要接触氧气 清除可燃物 隔离可燃物 隔绝氧气 空气 使温度降低到着火点以下 注 利用其中一个原理即可灭火 注 三个条件同时满足 运用逆向思维 根据燃烧的条件 推导出灭火的原理 探究三 灭火的原理 构建新知 判断正误 1 降低着火点 2 降低温度到着火点 现有一只燃着的蜡烛 请用尽可能多的方法使其熄灭 并分析每种方法的灭火原理 知识应用 提供信息 Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2 预防 逃生 油锅着火应如何灭火 能用水吗 电器着火能用水扑灭吗 拓展延伸 消防安全三步曲 灭火 用锅盖盖灭 不能 三 易燃物和易爆物的安全知识 爆炸 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧 就会在短时间内聚积大量的热 使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸 易燃物 指的是那些易燃的气体和液体 容易燃烧 自燃或遇水可以燃烧的固体 以及一些可以引起其它物质燃烧的物质等 易爆物 指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质等 易燃物和易爆物在遇到明火 高温或撞击时 极易燃烧或发生爆炸 因此 在生产 运输 使用和贮存易燃物和易爆物时 必须严格遵守有关规定 绝不允许违章操作 可燃物在有限的空间内 急剧的燃烧 所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸 爆炸的条件 1 有限空间内2 急剧的燃烧 情况一 可燃物在无限空间内的爆炸 情况二 爆炸的条件 氧气浓度较高 或 可燃物与氧气的接触面积较大 如 点燃浸满液氧的棉花球 你认识吗 链接中考 一 常见的灭火原理有 A 清除可燃物 B 隔绝氧气 C 降低温度到着火点以下 请选出下列灭火实例所对应的灭火原理 填序号 1 用灯帽盖灭酒精灯 2 纸箱着火用水扑灭 3 森林火灾时 把大火蔓延路线前的一片树木砍掉 二 单项选择题4 下列不是燃烧所需的条件是 A 可燃物B 氧气C 压强D 达到燃烧所需的最低温度 C B C A 基础达标 5 5月12日为 国家防灾减灾日 下列关于火灾 灭火与逃生的说法 正确的是 A 燃烧是一种缓慢的氧化反应B 火灾时 只能用CO2灭火C 高楼发生火灾 应该跳楼逃生D 在火场的浓烟中逃生 可用湿毛巾捂住口鼻 低姿势前行 D 6 下图四支蜡烛都将熄灭 其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是 ABCD B 三 填空与选择题 1 某同学在研究物质燃烧条件时 做了右图所示的实验 将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支