人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第7课《彩色的翅膀》同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第7课彩色的翅膀同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共48分)1. （4分）读拼音写词语。i dn dntng xn zhnchng gu huju zu b_2. （8分）辨字组词讯_陪_拖_撒_迅_赔_施_撤_3. （6分）比一比，组成词语。领_篇_频_偏_顺_骗_4. （4分）根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。不坐车，不邀游伴，_不带什么礼物，_带着满怀的好心情，踏一路幽径，独自去访问我的朋友。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，_夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声_把我的心灵唤回来。5. （5分）根据拼音组词。jin_持中_苦_巨_强6. （6分）用“然”字组词，并分别用在下面的句子中。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，_接受了任务。顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，_找到了那个养蜂的人。翻地、播种、浇水，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，_收获了许多花生。小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子_出手打了雨来。岁月悠悠，唯有你_如旧。_雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫。7. （9分）比一比，组成词语。挠_奖_饥_饶_浆_肌_绕_桨_讥_8. （1分）你能按要求写句子吗？西瓜花没授粉怎么能结瓜呢？陈述句：_9. （5分）句子理解。“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量”读这句话，你体会到了什么？二、 阅读理解 (共1题；共16分)10. （16分）课内阅读，回答问题。 我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（1）写出下面词语的反义词。 明白_ 相信_（2）照样子写词语。 笑嘻嘻 _ _ _ _（3）联系上下文填空。 “纸箱的秘密”指的是_，作者“明白”了_。（4）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” “小精灵”指的是_。这个句子表面上赞扬_，实际上是小高内心的表白：_点明了文章的中心。（5）说说你对文章最后一句话的理解。 三、 课外阅读 (共1题；共18分)11. （18分）阅读彩色的翅膀，回答相关问题我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（1）写出下面词语的反义词。明白_相信_（2）照样子写词语。笑嘻嘻 _ _ _ _（3）联系上下文填空。“纸箱的秘密”指的是_，作者“明白”了_。（4）按要求改写句子。把画下划线的语句改成用上冒号和引号的句子。_。把画下划线的语句改成肯定句。_。（5）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”“小精灵”指的是_。这个句子表面上赞扬_，实际上是小高内心的表白：_。点明了文章的中心。（6）说说你对文章最后一句话的理解。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解