八年级生物中考质量分析.doc

2010-2011学年度第一学期八年级生物中考质量分析教者：杜四有八年级生物中考质量分析教者：杜四有一、本期教学考试成绩班 级 八（1）八（2）八（3）八（4）八（5）八（6）八（7）合计总 人 数54515344525246352及格人数20121618252319133及 格 率（%）37.0423.5331.3740.9148.0844.2341.3037.64平 均 分54.20总体来看，八(4)、八(5)、八(6)、八(7)这四个班成绩较好；八(1)、八(2)、八(3)成绩很差；其中八(2)成绩最差。七个班平均及格率为37.64%，优秀率为0.00%，平均分为54.2。统考学校及格率（%)优秀率（%）平均分星火中学33.33 0.00 52.76 百里中学22.90 0.00 50.94 梁原中学37.64 0.00 54.20 新集中学38.50 1.90 53.80 龙门中学44.60 0.00 53.40 本次考试成绩和其他兄弟学校成绩相比，学生的及格率和优秀率与其他学校都有很大差距，在以后教学过程中，需吸取教训，改进措施，提高教学质量。二、试卷总体评价本次考试试卷满分为100分，考试时间为60分钟，题目难度适中，题目内容为课本第五单元第一章内容（各种环境中的动物），所涉及的题目内容70分为课本内容，30分为课外拓展内容。试卷优点：结构合理，难度适中，知识点详细，能够很好的考察学生对所学知识掌握的精确性，同时也可体现出教者对课本重点知识把握的准确度。试卷缺点：对课本内容的覆盖面较小，只考察了课本第五章第一单元内容，占课本内容的1/3，不能准确的反映学生对课本内容掌握的全面性。三、试题的结构、特点的分析本次考试命题实行百分制，考时60分钟。试卷设有选择题、填空题、识图分析题和探究与创新，其中选择题20小题，每小题2分，共40分，比较全面的考查学生对前半部分教材的一些重点内容的了解或掌握情况，涉及识记、理解和应用三个层次和知识、能力、情感态度与价值观三维目标；填空题35分，考查的内容较广，重点是考查学生对一些生物学基础知识和基本规律的识记和理解，识图分析题共10分，既考查了学生的识图能力，又考查了学生对多个章节内容之间的内在联系的把握及人体是一个统一的有机整体的认识，是一道能力要求较高的题；探究与创新共15分，主要考查学生的科学探究能力，但本题的难度不高。总体来看，知识的考察侧重于生物学的基本概念和基本原理，同时也结合了生活实例。试题的设置注重考察学生对知识的理解和应用而不是死记硬背。四、试题做答情况分析本次考试中，学生选择题作答情况较好；填空题大部分是基础知识，但由于学生对课本中的一些概念记的不够准确，作答情况很差；识图分析题中结合了大量的课外知识，有利于扩充学生的知识面，但由于学生知识面狭窄，导致学生失分率较大；最后一题为探究与创新，本题难度较低，但由于学生疏忽大意，对本题作答情况也较差。总体来看，本次考试中，试题难度为中等难度，题量适中，但学生作答情况较差，体现了学生底子薄弱，没有养成良好的学习习惯，应试能力和答题技巧也很差。五、教师教学情况分析本次考试中，试题难度中等，题量适中，但学生成绩很差，反应出了学生学习过程中存在好多不足之处以及教师教学过程中存在着诸多的疏漏和薄弱环节。经过反思，本人将教学过程中的不足之处分析如下：1. 教学过程中，没有较强的创新精神，导致教学过程不够新颖，因而没有激发和提高学生学习的积极性，使学生学习兴趣不浓，没有主动学习的习惯，学习过程涣散。2. 教学过程中对学生管理不够精细，学生作业量较小，学生学习过程中对所学的知识巩固不到位，因而致使学生在学习过程中边学边忘，考试时好多题目看似熟悉，但回答不够准确，失分率较大。3. 教者在教学过程中，对部分的知识讲授不够精细，对课外知识的讲授较少，不利于拓展学生的知识面，因而导致学生在考试中对一些探究性的课外知识不够熟悉，失分率较大。6、 补差培优计划通过本次考试，各班都出现出了许多学习成绩较好的学生，更出现出了一批成绩落后的学生。通过对各班学生成绩分析比较，决定在以后教学中要注重培养优秀生，重点补习落后生，大力促进后进生以及学习成绩位于中间水平的学生。补差学生名单：八（1）：王娜、刘慧琴、李双龙、高峰、丰玉龙八（2）：朱海龙、杜改娟、赵亚楠、李红艳、李伟军、杨红红八（3）：苏秀娟、朱小花、李亚兰、安建龙、王涛、朱海燕八（4）：王海斌、雷红霞、马小会、李颖、马金娟、王小霞八（5）：马义祥、王红霞、李转鹅、李春红、李艳萍八（6）：李志杰、冯会琴、李春红、王奇、安小燕八（7）：马成龙、杨梅、景倩倩、李军鹏培优学生名单：八（1）：雷云、王小鹏、马灵江、王丽娟、李雪燕、王婷八（2）：李彦杰、屈林霞、李军、刘文娟、赵兰生、李志清、史倩楠八（3）：景文娟、黄金龙、张亮、李玉瑶、李伟、郑小宏、于文平八（4）：阎辉、王飞、史丽娜、丰军蕾、刘娜、王小平、李志伟、杜利军八（5）：王俊强、武金龙、朱飞、李倩、王沛、李彩军、刘斌文八（6）：李文强、李高龙、冯小勇、朱珍、景文辉、景永强、耿建龙、杜转玲八（7）：贾银祥、马娅娅、史小飞、李小健、赵扩、王蕊、张蕊、王小娟7、 教师改进的措施根据对这次考试结果的分析及我市初中生物教学的现状，提出下列几点改进措施。1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的