四年级上册第一单元先学提纲.doc

四年级上册第一单元先学提纲1老师，您好！（第1课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、我来学生词：1.读一读：先把绿色通道和生字表里的字读两遍，然后通读课文三遍，遇到不流利的地方多读几遍。2.写一写：一笔一划，认真描红生字表里的字。3.查一查：查工具书，学习生字新词难以理解的词语词语： 我的理解： 二、我来分分段：1.默读诗歌，标出诗节的序号，想想每个诗节写了什么？第一诗节： 第二诗节： 三、我来品课文：1.读书中碰到的疑惑之处 1老师，您好！（第2课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、我来品课文：1.填一填：我们赞美老师，是因为 。2.写一写：选择文中最喜欢的诗句，联系生活实际，在诗句旁写下自己的感受。3.做一做：制作一张卡片，选用文中赞美老师的诗句写几句话，然后送给自己敬爱的老师。4.查一查：有关赞美老师的诗句 2但愿人长久（第1课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、我来学生词：1.读一读：先把绿色通道和生字表里的字读两遍，然后通读课文三遍，遇到不流利的地方多读几遍。2.写一写：一笔一划，认真描红生字表里的字。3.查一查：查工具书，学习生字新词难以理解的词语词语： 我的理解： 二、我来分分段：1.默读课文，标出课文的序号，按苏轼写水调歌头的起因、经过、结果把课文分成三段。第一大段（ ）： 第二大段（ ）： 第三大段（ ）： 三、我来品课文：1.读书中碰到的疑惑之处 2但愿人长久（第2课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、我来品课文：1.查一查：上网查找苏轼的资料，初步了解苏轼的生平。2.画一画：把文中解释诗句“人有悲欢离合千里共婵娟”意思的句子画下来。3.想一想：苏轼写下这样一首词的原因。4.听一听：倾听王菲演唱的歌曲但愿人长久，感受歌曲带来的独特意境。3古诗两首（第1课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、走近诗人：查阅诗人的有关资料，并把有价值的内容摘抄下来： 二、走进古诗：1.读一读：把古诗多读几遍，做到读正确、读流利。注意多音字“磨”的两种读音。2.想一想：查有关工具书或联系上下文解释“和”与“未”的意思。（习题4）3.赏一赏：搜集洞庭湖的图文资料,欣赏洞庭湖的美景。4.说一说：看看插图，读读古诗，想象一下望洞庭所描绘的景色，并试着说一说。3.问一问：仍未理解的诗句 3古诗两首（第2课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、走近诗人：查阅诗人的有关资料，并把有价值的内容摘抄下来： 二、走进古诗:1.读一读：把古诗多读几遍，做到读正确、读流利。2.想一想：查有关工具书或联系上下文解释“发”与“下”的意思。（习题4）3.圈一圈：试着找出诗中出现的几处地名。4.说一说：看看插图，读读古诗，想象一下两峨眉山月歌所描绘的景象，并试着说一说。3.问一问：仍未理解的诗句 三、拓展阅读：查一查： 古代诗人写下了很多有关祖国大好河山的诗篇，再摘录一首，好好读读吧。 4秋天（第1课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、我来学生词：1.读一读：先把绿色通道和生字表里的字读两遍，然后通读课文三遍，遇到不流利的地方多读几遍。2.写一写：一笔一划，认真描红生字表里的字。3.查一查：查工具书，学习生字新词难以理解的词语词语： 我的理解： 二、我来分分段：1.默读诗歌，标出诗节的序号，按“总分总”的结构分段。第一大段（ ）： 第二大段（ ）： 第三大段（ ）： 三、我来品课文：1.读书中碰到的疑惑之处 4秋天（第2课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、课外秋天行：走进秋天的田野，欣赏秋天的美景。二、我来品课文：1. 找一找，填一填：秋天是多姿多彩的，读读课文，完成表格。序号秋天的景物景物的特征（可选用文中的词语）我的感受1稻穗儿2 3456习作1（先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、放眼生活：节日大盘点 在日常生活中你一定接触到很多节日，这些节日有哪些来历、传说、活动等等？写下你最感兴趣的两个节日吧。节日一： 我的了解： 节日二： 我的了解： 二、看图联想：节日新观点 看到书上大方框里的两幅图，你又想设立哪些节日呢？。图画一： 节我的理由： 图画二： 节我的理由： 三、放飞想象：节日大放送生活中还可以设立哪些新的节日？在这些新的节日中又准备开展哪些活动呢？我想设立的新节日： 节我设立新节日的原因： 我想这样度过新节日：活动一： 活动二： 活动三： 我与同学交流后的感受： 练习1（第1课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、处处留心我知道: 1.读一读：读准标牌上动物的名字。2.查一查：上网查找有关这些动物的习性。3.改一改：用铅笔尝试着修改小芳写的日记，然后跟爸爸妈妈说说自己为什么这样改。练习1（第2课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁丽花一、写好钢笔字1.我的观察：抄写三个字，你觉得哪些汉字的书写要特别注意？要写的汉字： 我的友情提醒： 要写的汉字： 我的友情提醒： 二、读读背背我能行:1.读一读：读读成语和古诗，做到流利、正确。2.查一查：难以理解的成语成语： 我的理解： 成语： 我的理解： 成语： 我的理解： 3.说一说：看看插图，边读边想，初步了解风的诗意，然后说一说。练习1（第3课时先学提纲） 江苏省启东实验小学 袁