人教统编版2019-2020学年四年级上学期语文期中检测试卷.doc

人教统编版2019-2020学年四年级上学期语文期中检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累让我们的知识更丰富。 (共9题；共100分)1. （8分）选一选，填一填 （1）发现 发出 发动 发展 发行 发挥 发射 发扬 1报刊 2机器 3火箭 4问题5生产 6通知 7作用 8民主（2）明净 明亮 明媚 明晰 明智 明细 明确 明朗 1的春光 2的天空 3的灯光 4的目标5的印象 6的分工 7的举动 8的橱窗2. （4分）给加下划线的字选择正确的解释。 拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。_（2）木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。_（3）那两个人紧紧拥抱在一起。_（4）一群青年拥着一位老师傅走出来。_3. （6.0分）下列词语中，划线字的读音、字形、字义全对的一组是（ ） A . 玫瑰（gu）酒 杜鹃 明察秋毫（细毛）B . 悄（qio）然无声 眷恋 鉴（映照）往知来C . 炽（ch）热 婵娟 嫉（痛恨）恶如仇D . 玉琢（zhu）冰雕 绢献 赤朱丹（红色）彤4. （12分）根据意思写出合适的词语把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统地接受。_5. （12分）给下面的句子填上合适的词语，使句子更生动。 （1）_的池塘开满_的荷花。 （2）_的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵_的小花。 6. （16.0分）把下面的谚语、歇后语填写完整。书山有路勤为径，_。有志不在_。哑巴吃黄连_。7. （12分）阅读下文，回答问题。 老师让这几个同学回到自己的（座 坐）位上，然后和（hu h）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教（悔 诲）让我终生难忘。（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。 （座 坐）_位 和_（hu h）颜悦色教_（悔 诲）（2）从文段中“_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。 （3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？ （4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。 8. （10.0分）阅读下面的文字，完成下列各题。 上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑（1）根据意思从文中选择的对应词语是（ ） 形容善于有步骤地引导别人学。形容精神饱满的样子。A . 循循善诱；神采飞扬B . 神采飞扬；循循善诱C . 凝神深思；神采飞扬（2）“笑眯眯”一词是对老师_的描写，从中能感受到老师的_。（ ） A . 动作；可敬B . 语言；和蔼可亲C . 神态；和蔼可亲（3）文中作者把老师比做_，把自己比做_。（ ） A . 园丁B . 红烛C . 小树苗（4）文章的最后一句话是（ ） A . 比喻句B . 拟人句C . 排比句9. （20分）生活中的点点滴滴，无不体现出丰富的地域特色，请你选择生活中的一个方面，来描述一下自己家乡的风俗吧！体裁、字数不限，题目自拟。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累让我们的知识更丰富。 (共9题；共100分)