(部编)人教语文2011课标版一年级下册准格尔旗实验学校低段语文李彩秀一分钟教案.docx

附件32017年自治区新课程有效教学录像课评比活动评价标准执教教师:李彩秀 工作单位:准格尔旗实验学校 年 级:一年级 授课内容:一分钟评 价 指 标一级指标及 权 重二级指标及 权 重评 价 要 点满 分 得 分教学思想15%教学理念（15%）教学知行合一，设计体现课标精髓、学生为本，先学后导。5分实践自主、合作、探究学习方式。 10分教学设计60%教学目标（20%）能够依据教学内容和学生实际，准确定位课标要求 。5分能够正确解析内容标准，恰当确定三维目标。5分能够规范、具体表述学习目标，目标有可操作性和可检测性。10分教学评价（10%）依据教学内容精心设计评价任务，评价任务要与学习目标相匹配。 10分教学活动（30%）知识结构清晰，重点难点突出，容量适中，知识与能力关系处理恰当。10分教学活动过程主题明确、情境生动、问题具体，案例恰当，活动内容与学习目标相一致。10分团队活动度高，符合学习主题，学生参度高，有序高效。10分教学组织25%基本功（5%）思路清晰，表达简洁，逻辑性强。现代化教学手段运用熟练、实效性高。5分导学工具（10%）目标明确，路径清晰，探究性强。10分课堂组织（10%）环节设计紧凑，时间分配合理。板书设计合理，字迹美观。10分评委签名总 分排名 附件4 基于课标的课堂教学设计参考模板课题名称:一分钟 设 计 者:李彩秀单 位:准格尔旗实验学校 授课年级:一年级章节名称第七单元课文学 时第二课时课标要求1、 能熟练掌握字词2、 正确流利的朗读课文3、 懂得时间的宝贵内容与学情分析内容分析一分钟讲述小学生元元“贪睡一分钟，迟到二十分钟“的事。全文共六个自然段，依次讲述了元元贪睡一分钟，于是在十字路口遇上红灯；因为遇上红灯，延误时间没有赶上公交车，最后只好走着去学校，结果迟到20分钟。课文渗透让学生学习管理时间的意识。课文的第2、3自然段结尾相同，都先陈述事情经过，然后以元元叹了口气说的话结尾。这与第1自然段文末句子形成对比，有助于学生习得语言，体悟主人公沮丧、后悔的心情。在本文教学中，我引导学生联系上下文和生活经验，理解“眼看、非常、后悔”等词语的意思。并能在读懂课文的基础上，引导学生根据课文内容的内在联系，借助“要是就”句式进行逻辑思维的训练，体现本单元“根据课文信息作简单推断”的学习重点。教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，明白元元迟到20分钟的原因。教学难点体会时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。学情分析 对学生已有的识字能力的基础上，加强巩固练习。在教学中抓住重点词语指导朗读，在读中体悟时间的宝贵并懂得珍惜时间。教学目标1.巩固识记生字。会书写“已经”两个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，明白元元迟到20分钟的原因。4.体会时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。学生课前需要做的准备工作课前准备1分钟能干点什么事。教学策略引导、点拨，示范。教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标导入新课（让学生知道要到哪里去）一实践活动1. 在一分钟内书写生字；一分钟内做口算题。2. 汇报自己的成果。具体体会一分钟的长短环节一（学习任务与学习目标相对应）二检测巩固字词1. 出示词语2. 出示生字1.“开火车”一分钟读词语。2.“开火车”一分钟读生字，组词。再次体会一分钟的长短，增加趣味，巩固字词。环节二（学习任务与学习目标相对应）三学习课文1. 学习第一自然段。2. 学习第五自然段。3. 引导自学，找出元元多谁一分钟迟到二十分钟的原因。1. 多种形式读课文，了解主人公元元被闹钟吵醒后，偷懒多睡一分钟却迟到二十分钟的结果。2. 自由朗读，小组合作。找到元元多谁一分钟迟到二十分钟的原因。3. 汇报。抓住重点词语朗读“才、眼看、叹气、等啊等、非常、后悔”体会元元为自己多睡了一分钟而感到后悔。教育学生懂得严格要求自己，珍惜时间。1. 读中感悟。提出质疑，为以下学习作铺垫。2. 小组合作，自文中找到原因，培养合作意识。环节三（学习任务与学习目标相对应）四升华情感，体会时间的宝贵1.展示生活中一分钟各行各业的劳动成果。2.学习珍惜时间的名言警句1.联系生活实际，谈谈自己一分钟能做的事。2.背诵关于珍惜时间的名言警句。更进一步体会时间的宝贵。环节四（学习任务与学习目标相对应）五指导书写指导“已经”两个字同桌合作观察字型，指出重点笔画，并描红书写。规范书写生字。达标检测课堂小结：引导学生总结这节课的收获，会正确书写“已经”两个字。并明白一分钟虽短但是也很重要，并懂得“分秒必争”的时间观念。板书设计 课后反思1、 用现场感知法让同学们亲自感知一分钟与一堂课40