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文档简介
六年级成功训练下教案第一单元 承诺导语:没有任何承诺比自我承诺更有力量。当我们下定了决心要改变自己时,我们实际上是给自己一个承诺。训练内容:一、比一比:指导学生制定一份“本学期内自己要实现的一个目标”。P1二、交流:和小组同学交流自己“合约”的内容,接受同学们的鼓励和建议,并记录如下:1、同学们对我的“合约”的看法和建议:2、同学们对我完成“合约”的鼓励:3、同学们提醒我,履行这个“合约”应该注意的问题:4、过去我曾经做过的类似计划和执行这些计划的经验、教训:三、成功加油站:阅读成功案例:只朝一个方向。感悟成功的真谛:只朝一个方向第二单元 神秘礼品盒导语:当想象力被彻底释放时,会出现什么情况?有一个可供验证的结果:人们可能惊讶于自己的想象力时如此丰富。训练内容:一、试一试游戏设计:1、全体同学按2人一组分为若干小组。2、每个小组中的A拿着一个假象的“礼品盒”“递给”B,说“这个礼品盒中装有世界上所有的“礼品”,甚至还不止这些。你看看吧。”3、每个小组中的B在“接到”这个“礼品盒”时马上打开,细说这个“盒子”中的每一件“礼品”,一边说一边赞叹。此时A要附和着B说:“对,是这样。”或者说:“不错,你说得对极了。”二、反思学生独立反思这个游戏,并回答如下问题,回答完毕,参与大家的分享活动。1、你是否感觉随着时间的延长,数说“礼品”越来越难了?为什么?2、你对自己想到的哪些“礼品”感到惊奇?3、同伴想到的哪些“礼品”让你感到惊奇?4、你和你的同伴在数说“礼品盒”中的东西时,有没有“重复”的现象?为什么?5、对同伴的“鼓励”和“抱怨”的话,你有什么感受?6、同伴说的话有什么不同的作用?三、成功加油站阅读成功案例:上去下来的游戏。感悟成功的真谛:成功不仅仅一条路。第三单元 名片导语:很多人苦于自己不能被别人理解。实际上,认识和理解自己也是一个很复杂的事情。要做一名成功者,必须对自己有清醒的认识。训练内容:一、试一试1、在工作纸上制作自己的“名片”,其中要言简意赅地写明自己的基本情况。要求:“名片”中一定要写明自己的兴趣、爱好的性格特点,还要写明自己的最大愿望。关键是,要把自己受人欢迎的品质写清楚。交流:选出小组内最具特色的“名片”,和其他小组交流。2、和小组的同学一起商量,制作一张“班级名片”。 “班级名片”要用语言或其他符号概括班级的特点。制作完成后和其他小组交流,选出最佳作品,放大后挂在教室的墙上。二、成功加油站阅读成功案例:一则寓言。感悟成功的真谛:天生我材必有用。第四单元 说话情绪导语:每个人在生活中都会表现出多种情绪,每种情绪给人以不同的感受。情绪具有感染力,快乐可以在人群中传播,悲伤也可以在人与人之间传递。训练内容:一、试一试游戏设计:1、全体同学按8人一组分为若干小组。2、每个小组同学在工作纸上列出所想到的“情绪”。3、每个人在工作纸上写出一句话,这句话包含10个词左右,不能少于6个词,也不能多于15个词。同时,要写出说这句话的场合,比如“在班会上”、“和老师谈话中”、“在球场上和同学打球时”4、每个同学站在同学面前,按照自己设定的“说话场合”来讲出这句话。5、其他小组成员分别给说话者选择一种情绪,然后说话者按照“指定情绪”再说这句话,一直到每个小组成员都给说话者指定了一种情绪为止。二、反思每种情绪都有不同层次的表现。比如,同样是“快乐”,在每个人那里都会有不同的表现。当然,不同的情绪表现,其感染力也不一样。1、你平时给人的印象是哪种情绪更多些?同学们是这样认为的吗?为什么?2、任何情绪都能通过同样一句话“表达”吗?为什么?3、对你来说,按“指定情绪”表演时很容易的事吗?为什么?4、平时你是怎么控制或调解自己的情绪的?5、这
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