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教学资料参考范本幼儿园中班教案小熊不见啦 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_中班教案小熊不见啦适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学说主要对话,培养大胆表演和口语表达能力,通过倾听表演故事,体验参与语言活动的乐趣,理解故事内容,丰富词汇:兴高采烈、冬眠,快来看看幼儿园中班小熊不见啦教案吧。活动目标:1.通过倾听表演故事,体验参与语言活动的乐趣。2.学说主要对话,培养幼儿大胆表演和口语表达能力。3.理解故事内容,丰富词汇:兴高采烈、冬眠。4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。重难点分析:理解故事内容,学说主要对话。活动准备:物质准备:布置场景、头饰、课件、事先排练好孩子的表演。心理准备:幼儿已有的知识经验。活动过程:一、导入与小朋友玩捉迷藏的游戏,引起幼儿的兴趣。过渡语:“小朋友都喜欢玩捉迷藏的游戏,森林里的小动物也喜欢做游戏,它们都是谁呢?下面就请小朋友观看故事表演小熊不见啦!”二、展开1.分段讲述故事,通过提问帮助幼儿了解故事情节。前半段进行故事表演后进行提问:故事里哪些小动物不见了?谁发现它们不见了?它们为什么不见了?过渡语:那到底你们猜的对不对呢?听霍老师接着把这个故事讲下去!后半段提问:小熊、小蛇、小青蛙这些小动物他们干嘛去了?那这些小动物是怎样冬眠的呢?咱们一起来看看大屏幕(播放课件,解释动物的冬眠)。提问:这些小动物为什么要冬眠?你看到的小青蛙是怎样冬眠的?那小蛇是怎样冬眠的?他是什么姿势啊?那你看到的小熊是怎样冬眠的?(幼儿模仿动物冬眠的姿势)过渡语:关于这个故事,还有一部好看的的动画片呢,你们想不想看?我们大家一起来完整欣赏一遍!2.播放课件完整欣赏故事,帮助幼儿理解故事内容。通过提问学说对话:谁来告诉我这个故事的名字叫什么?看到森林里下雪了,小松鼠、小兔、小狐狸它们会是怎样的心情?故事里用了一个好听的词是什么?(兴高采烈)兴高采烈是什么样子的?请小朋友来学一学!三个好伙伴先去找谁了?(小熊),它们的是怎样说的?(小熊不在家,他们又去了小蛇家)它们又是怎样说的?它们去找小青蛙时又是怎样说的过渡语:小朋友你们喜欢这个故事吗?那咱们一起来表演一下,好不好?3.教师带领全体幼儿一同表演。教师引导幼儿将故事完整表演。三、活动延伸故事里的小动物给冬眠的小伙伴堆了一个大大的雪人,今天霍老师也要送给咱班小朋友一个神秘的礼物,你们想不想要?来,闭上眼睛数一、二、三看霍老师把他变出来,(出示小雪人)小雪人漂不漂亮?你想对她说什么?大家都喜欢小雪人,让我们围着他一起跳个舞吧,我们带着小雪人再到院子里做游戏吧!(随音乐教师带领幼儿出教室,活动自然结束小百科:冬眠是一种状态,在这种状态中一种极端的但被调节的体温、代谢和其它生理活动的
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