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文档简介
教学资料参考范本幼儿园中班教案小老鼠找朋友含反思 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_中班教案小老鼠找朋友含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿发展音乐节奏感,喜欢听故事,感受理解故事有趣的情节,培养幼儿乐于与人交往的能力,快来看看幼儿园中班小老鼠找朋友含反思教案吧。活动目标1、喜欢听故事,感受理解故事有趣的情节。2、发展幼儿的音乐节奏感。3、培养幼儿乐于与人交往的能力。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点重点:幼儿 通过肢体语言帮助幼儿理解“小鸭会跑不会跳、青蛙会跳不会跑、小猫会跑也会跳”的走路特征,难点:引导幼儿运用故事里的短句来回答问题。 最后再通过让幼儿试着跟老师讲述故事,在此巩固故事里的短句,并通过体会鼠宝宝找到朋友前后的心情,体会找到朋友后的快乐情绪。活动准备1、事先认识过故事中动物的一些主要特征。2、背景图一幅、有关故事角色的操作教具一套。3、磁带、录音机、各种动物头饰若干(老鼠、青蛙、 小鸡、猫、鸭子等)活动过程一、律动谁在叫,引出故事名称。二、教师有表情地讲述故事。提问:1、故事的名字叫什么?2、 故事里有谁?3、鼠宝宝为什么找不到会跑又会跳的朋友?请小朋友再听刘老师讲一遍。三、教师结合背景图,同时操作教具,边讲边问,帮助幼儿熟悉理解故事内容。提问:1、鼠宝宝为什么找不到会跑又会跳的朋友?(引导幼儿用故事里的短句回答,并用动作体验)2、鼠宝宝找到小青蛙,为什么说不要、不要?3、讨论:小花猫会跑又会跳,鼠宝宝为什么要赶快逃?四、提出问题,启发幼儿积极思考。提问:想一想,鼠宝宝能不能找到一个又会跑又会跳的朋友(再次理解“会跑又会跳”的含义)五、欣赏音乐,让幼儿进一步巩固对小动物们走路特征的认识。(分段欣赏乐曲,随音乐表演。提问:1、这段乐曲象故事中的哪一种小动物?它是怎么走路的?2、配乐表演故事鼠宝宝找朋友。幼儿自由选择角色,听音乐扮演小动物。七、以游戏“猫捉老鼠”自然结束活动。教学反思:活动中孩子们的兴趣很浓厚,注意力也很集中 ,而且在学本课中的重点句式时,孩子们大多都能边说边用肢体语言表示出来了,由此可见孩子们已经掌握了本科的重点。音乐游戏的使用也很好的带动了我班幼儿的情绪,通过的游戏,孩子们都能说出找到朋友后觉得开心情绪 ,初步体会到了找到朋友后的那种愉悦的情绪。结尾的猫捉老鼠的游戏使活动很自然的结束。小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是
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